دو عدد را در هم ضرب کنیم می­شود حدود خیلی زیاد !!

3 – برای مردود شدن قوانین مشخصی در آموزش وپرورش وجود دارد . در هر پایه­ای می­شود مردود شد کافی است معدل دانش­آموز کمتر از7  باشد اما برای جهشی خواندن قاعده و قانونی وجود ندارد . والدین دانش­آموز که ممکن است بی­سواد باشند  کشف می­کند که پسرش قابلیت جهشی خواندن را دارد .بعد باید معلمی علاقمند را پیدا کند و  با ساعت خصوصی آموزش ودر شهریور امتحان وسال بعد یک پایه بالاتر .!! آیا بهتر نیست برای جهشی خواندن آزمونی مفهومی برگزار شود و افرادی که پذیرفته می­شوند  با بهرمندی از بهترین معلمان جهشی بخوانند.

4 – روانشناسان معتقدند حدود 4 در صد آدمها از بقیه باهوشترند . ایران 15 میلیون دانش­آموز دارد اگر از بین هر 100 نفر 1 دانش­آموز شرایط جهشی را داشته­ باشد  و 150 هزار نفر در سال جهشی بخوانند 150 میلیارد تومان صرفه­جویی اقتصادی می­شود و با آن می­توان سالانه 500 سالن ورزشی ساخت . ویا یک میلیارد خودکار فانتزی خرید وبه هر خانوادهی کرهی زمین هدیه کرد!

5– جهشی خواندن مانند  مردودی یکی از بیماریهای نظام آموزش وپرورش ماست .این دو پدیده نشان می­دهد که کارشناسان محترم آموزش وپرورش  تواناییهای افراد با استعداد و یا کم­استعداد را نادیده گرفته­اند و تصور کرده­اند آدم مثل گوجه فرنگی است که مثلاً از 2 کیلو گوجه 1 کیلو رب درست می­شود .آنها می­فرمایند دانش­آموزان با استعدادهای متفاوت در یک زمان یک کتاب و برنامه­ی درسی را شروع کنند و همزمان هم تمام کنند . هیچ دانش­آموزی حق ندارد زودتر یاد بگیرد و به صفحه­ی بعد کتاب برود و یا دیرتر بیاموزد.

6 – در کشورهای توسعه­یافته  که آدم و استعدادها ارزش دارند برای آموزش افراد بااستعداد از برنامه­­ی درسی غنی­شده استفاده می­کنند. در این نظامها  مثلاً اگر فردی در ریاضی استعدادی بروز­دهد از  برنامه­ها کتابها  و اساتیدویژه­ای برخوردار می­شود .

7 – در آموزش وپرورش ما صدها پژوهشسرا ومرکز تحقیقات وهزاران کارشناس ومشاور حضور دارند. اما گمان نمی­کنم یک تحقیق قابل اعتماد وجود داشته باشد که آیا جهشی خواندن مفید است یا نه. و  شرایط آن چیست . حتی اگر چنین تحقیقاتی هم در گوشه­ای از این سرزمین پهناور انجام شده باشد اجرایی نشده وبا انجام نشدن تحقیق تفاوتی ندارد .

8 – سال قبل به آموزش ابتدایی آران و بیدگل پیشنهاد کردم برای دانش­آموزان آزمونی را برگزار وافرادی که توانایی جهشی خواندن را دارند تشخیص وبعد دوره­ای برای ارتقا آنها فراهم کنند .پاسخ به نظر منطقی می­رسید با کدام مجوز آزمون برگزار کنیم با چه معیاری تشخیص دهیم دانش­آموزی توانایی جهشی خواندن را دارد و  اگر دانش­آموزی جهشی خواند وسالهای بعد ناموفق بود چه کسی مسئول است ؟.

9 – سال قبل 2 نفر از دانش­آموزان مدرسه ما جهشی خواندند هنگامی که با پدر یکی از آنها صحبت می­کردم می­گفت برای جهشی خواندن پسرم با معلم ومدیرش وکارشناسان بسیاری مشورت کردم همه معتقد بودند اجازه بدهید به صورت عادی درس بخواند اما من توانایی­های پسرم را می­شناختم او جهشی خواند حالا من واو خیلی خوشحالیم.

10 – خیلی دوست داشتم مطالب این بخش به ده برسد . بنابراین اگر تا اینجای مطلب را خوانده­اید از شما سپاسگزارم .هم مطلب مناسب بوده هم شما علاقمند . . راستی نظر شما برای جهشی خواندن چیست ؟