1

 1 – رئیس سازمان سنجش اعلام کرد کم سن­ترین داوطلبانی که در آزمون سال 86 شرکت کردند 15 نفر بودند .که 11 سال داشتند !!!!!!یعنی این آدمهای زرنگ12 سال برنامه­ی منظمی که کارشناسان محترم آموزش وپرورش برای آنها طراحی کرده­اند با 7 سال جهش در 5 سال خوانده­اند 

 2 –  سال قبل حدود یک میلیون دانش­آموز ایرانی مردود شدند  .بنا به گفته­ی مسئولین برای تحصیل هر فرد در سال 86 یک میلیون تومان هزینه می­شود .اگر این

ادامه مطلب

نوشته شده توسط علی رضا در 16:23 |  لینک ثابت   • 

                                                            

روز26 بهمن 86 ، مراسم اختتامیه بیست و ششمین جشنواره تئاتر در تالار وحدت برگزار شد .در این جشنواره 197 گروه در بیش از100 مکان تهران نمایشهای خود را  به روی پرده بردند .

نمایش  بسیاری از مفاهیم تاریخی ودینی را به دانش­آموزان یاد می­دهد .بی­آنکه نیاز به سخنرانی یا پند و اندرز باشد .اما اگر دانش­آموزی خود وارد گروه نمایش شود بهره­ای بیشتر می­برد سخن گفتن را میاموزد و ارتباط بادیگران را ، حافظه­اش تقویت می­شود و مهمتر از همه اعتماد به نفس پیدا می­کند یاد می­گیرد که آدم می­تواند در هر نقشی فرو رود و طبق همان نقش سخن بگوید. تئاتر درمانی شیوه­ایست که در کشورهای توسعه یافته سابقه دارد و کتابهایی در این باره تالیف وترجمه شده است .

ادامه مطلب

نوشته شده توسط علی رضا در 22:22 |  لینک ثابت   • 

                     

من سعي مي‌كنم زياد اخبار گوش نكنم چون گاهي وقتها چيزي مي‌شنوم كه تعجب‌انگيز است چند وقت پيش تلويزيون در بخش اخبار استان اصفهان گزارش داد كه يك دكان نان سنگكي در خور با حضور مسئولان افتتاح شد ويا همين امروز شنبه اول زمستون اخبار جوانه‌هاي تلويزيون خبر داد كه محققان جوان يك دبيرستان راجع به شكل انواع اشك – عزاداري ، شوق ، ترس وتوبه – تحقيق

ادامه مطلب

نوشته شده توسط علی رضا در 22:16 |  لینک ثابت   • 

عاقبت محمود فرشيدي استعفا داد و رفت . اتفاق ،  بسيار بي مقدمه رخ داد . خودش هم باورش نمي شد استعفا داده است .  روزنامه ها نوشتند وقتي آخرين نمازظهر وزارت را با اهالي وزارتخانه خواند به سخن ايستاد و استعفايش را شايعه دانست .او يكي

ادامه مطلب

نوشته شده توسط علی رضا در 22:51 |  لینک ثابت   • 

           

   روزنامه سرمايه مورخه شانزدهم آبان 86 نوشت :

«آموزش و پرورش موجود بر پايهء مكتب سكولاريزم بنا و در جهت منافع مستكبران طراحي شده است و طرح نظام آموزش و پرورش مطلوب كه مي‌توان آن را مدرسهء ايراني و مدرسهء زندگي نامگذاري كرد، ملهم از تعليم و تربيت حياتبخش اسلامي است.»
اين گفتهء غلامحسين حيدري، مشاور و قائم مقام وزير آموزش و پرورش در بخش نيروي انساني است كه اخيرا در نامه‌اي به وزير آموزش و پرورش نوشته است  .                منبع خبر

نوشته شده توسط علی رضا در 22:3 |  لینک ثابت   • 

                               

بچه هاي روزگار ما نسبت به كودكان 50 يا 60 سال قبل باهوش‌تر شده‌اند .اين مرهون باسوادتر شدن پدران و مادران و در اختيار گذاردن بازي‌هاي فكري ، كتابهاي كودكان و در دسترس بودن رسانه‌هايي مانند راديو وتلويزيون است .يك كودك امروزي در مسير بسياري از وسايل قرار مي‌گيرد . هوش و انديشه را به كار مي‌گيرد تا از اين وسايل استفاده كند و بي آنكه طرحي براي باهوش شدن داشته باشد ضريب هوشي‌اش افزايش مي‌يابد .

گمان كنم حدود 50 سال قبل پياژه دو سن متفاوت را براي كودكان مطرح كرد . سن تقويمي و سن هوشي . نظريه‌اي كه بعد از اين همه سال ، هنوز نيز اعتبار دارد . سن تقويمي را از شناسنامه محاسبه مي‌كنيم و براي كشف سن هوشي  نمره آزمون هوش را بر سن تقويمي تقسيم مي‌كنيم .كودك 5 ساله‌اي كه بتواند به سوالات هوش كودك 8 ساله‌اي پاسخ دهد از لحاظ يادگيري 8 سال دارد و نبايد فريب سن تقويمي او را خورد.

چندي قبل پدر كودكي از من پرسيد فرزند 6 ساله‌ام براي رفتن به كلاس اول 8 روز كم دارد بايد چه كنم ؟ پاسخ معلوم است اگر كودكي حتي 2 روز هم براي مدرسه رفتن كم داشته باشد از هيچ فردي كاري ساخته نيست . عاقبت اين پدر دلسوز با تماس با يكي از مدارس غيرانتفاعي چاره‌اي انديشيد.

كودك به آن مدرسه مي‌رود در كلاس حاضر مي‌شود در پايان سال بدون هيچ  آزمون وكارنامه‌اي راهي كلاس دوم مي‌شود درپايان سال امتحان كلاس اول را مي‌دهد اما سال بعد به كلاس سوم مي‌رود در پايان سال امتحان كلاس دوم را مي‌دهد و تابستان همان سال به صورت جهشي در آزمون كلاس سوم شركت مي‌كند و سال بعد به كلاس چهارم مي‌رود . – در مقطع ابتدايي تنها دانش‌آموزان پايه‌هاي سوم وچهارم حق جهشي خواندن را دارند-

در حقيقت گرهي كه بايد آموزش وپرورش در چند روز باز كند 3 سال ذهن اين خانواده را به خود مشغول مي‌كند .به گمان من بايد از كودكاني كه سن آنها چند ماه براي رفتن به كلاس اول رفتن كم دارد آزموني گرفته شود وآنهايي كه توسط معلمان وروانشناسان تاييد مي شوند در كلاس درس حاضر شوند .

نكته پاياني آنكه هر سال حدود يك ميليون دانش‌آموز در مدارس كشور مردود مي‌شوند . اما تعداد افرادي كه به دليل استعداد برتر ، كلاسي را به صورت جهشي مي‌گذرانند اندك است . كه اين امر دلايل بسياري دارد مثلاً دانش‌آموزان نمي‌توانند برخي از پايه‌ها را به صورت جهشي بگذرانند. اما همه‌ي پايه‌ها را تا 3 بار مي‌توان تكرار كرد . در حقيقت در مدارس ما شرايط براي كم‌هوش بودن بيشتر از بااستعداد بودن فراهم است

نوشته شده توسط علی رضا در 0:58 |  لینک ثابت   • 

تکیه گاهی    در فضا

عبدالمحمد شعراني 21 سال دارد. او پارسال و امسال به عنوان سربازمعلم در روستاي كالو تدريس مي كند .كالو در استان بوشهر قرار دارد و از مركز اين استان 160 كيلومتر فاصله دارد. عبدالمحمد از اهالي شهر دير است و فاصله‌ 30 كيلومتري اين شهر تا كالو را با موتور مي پيمايد . مدرسه شهيد رجايي كالو چندان شلوغ نيست 2 دانش آموز دختر و 2 دانش آموز پسر در پايه هاي اول ، دوم ، چهارم وپنجم اين مدرسه درس مي خوانند .عبدالمحمد علاقه ي زيادي به اينترنت و وبلاگ‌نويسي دارد و رويدادهاي مدرسه را همراه با عكس روي وبلاگش مي‌گذارد . روزي از روزهاي مهر او در نظرات خوانندگان با پيغام عجيبي روبرو مي‌شود به وبلاگ ما سر بزن مي خواهم از مدرسه‌تان گزارشي تهيه كنم كامران نجف زاده . او به وبلاگ كامران مي رود شماره تلفن وآدرس مي دهد چند روز بعد نجف‌زاده وارد روستا مي‌شود .گزارش او از اين مدرسه و روستا از شبكه ي 3 و برنامه ي بيست و سي پخش مي شود . با پخش گزارش همه به تكاپو مي افتند نماينده‌ي اين شهر، در مجلس هزينه‌ي ساخت مدرسه‌اي را متقبل مي شود ومسئولي ديگر قول مي‌دهد جاده  روستا آسفالت و آب آشاميدني اهالي كالو تامين شود .رئيس آموزش وپرورش منطقه رايانه ي دفترش را تقديم اين چند تن مي‌كند و هفته نامه‌ي نگاه  - روابط عمومي وزارت آموزش وپرورش ، با شمارگان 160 هزار نسحه - تيتر روي جلد خود را به مدرسه‌كالو اختصاص مي دهد .

√روزگار ما عصر ارتباطات است . در اين ماجرا رسانه‌هاي مختلفي وارد داستان مي شوند .وبلاگ آقاي شعراني ، برنامه ي تلويزيوني كامران و روزنامه ي نگاه وزارت آموزش وپرورش. كار اين معلم بسيار جاي تحسين دارد . نيوتن معتقد بود جايي را در فضا به عنوان تكيه‌گاه در اختيارم بگذاريد جهان را جابه‌جا مي كنم . در زمان ما رسانه بهترين تكيه‌گاه براي حركت است .يك معلم روستا با بهره‌ي هنرمندانه از اينترنت ، آب و جاده ي روستا  و ساختمان مدرسه را سامان مي دهد و نگاه‌هاي بسياري جلب مي كند .كامران نجف زاده با جستجو و دقت سوژه اي جذاب پيدا مي كند و نشريه نگاه براي آنكه از قافله عقب نماند تيتر نخست خود را به برنامه ي بيست و سي وگزارش صدا و سيما اختصاص مي دهد . پيش از اين آموزگاری از منطقه ي محروم جيهون در استان هرمزگان گزارش ها و عكس هاي جذابي از محروميت‌هاي حوالي خود روي اينترنت – آقا معلم-  فرستاد نيكوكاران بسياري از داخل وخارج به او كمك كردند .

√تيتر انتخابي براي اين موضوع ، كم‌جمعيت ترين مدرسه ي ايران است تيتري جذاب اما غيرواقعي . در ايران مدارس بسياري با تعداد دانش آموز انگشت شمار وجود دارد تنها بايد صداوسيما همت كند اين روستاها را كشف و به آموزش وپرورش معرفي كند .

√فكر كنيم اين معلم ارجمند ، معلم اين روستا نمي شد آيا اهالي كالو حق بهره‌مندي از آب آشاميدني وجاده را ندارند .آيا نماينده اين شهر بايد درددل مردم با بلندترين صدا از رسانه اعلام شود تا قدمي براي آنها بردارد

√يكي دو روز بعد از پخش گزارش ، اعلام مي شود اين مدرسه تخريب و به جاي آن مدرسه اي ديگر ساخته مي شود .آيا از اين فضاي آموزشي بازديد و نياز به از نو ساختن احساس شده است . و آيا بررسي شده كه در سالهاي آينده دانش آموزي ديگر به مدرسه مي آيد تا ساختماني ساخته شود . من مدارس بسياري را در روستا سراغ دارم كه ساخته ولي بعد از يكي دو سال درب آن براي ابد قفل شده است   

                            وبلاگ آقای شعرانی

نوشته شده توسط علی رضا در 21:27 |  لینک ثابت   • 

                          

 √سي و هفتمين جشنواره فيلم رشد با حضور 174 فيلم از سي كشور جهان و با حضور 27 داور خارجي  از 11 تا 18 آبان در تهران برگزار مي‌شود . آموزش در آيينه تصويرشعار قديمي ترين جشنواره فيلم ايران است جشنواره‌اي كه آموزش وپرورش  متولي برگزاري آن است.

√اولين دوره ي جشنواره ي فيلم رشد در سال 1342 برگزار شد .يعني 5 سال بعد از آنكه اولين شبكه‌ي تلويزيوني ايران با قدرت 4 كيلو وات تهران را پوشش مي‌داد. در آن سالها معدودي از افراد پايتخت با در اختيار داشتن تلويزيون سياه وسفيد مي توانستند از يكي دو ساعت برنامه‌ي تنها شبكه‌ي ايران استفاده كنند.اما اكنون در روزگار شبكه هاي متعدد ايران وصدها شبكه ي ماهواره‌اي وروزگار اينترنت و دوربين‌هاي هندي‌كم به سر مي‌بريم .پس به نظر مي رسد برگزاري نخستين دوره ي اين جشنواره نياز به شجاعت فراوان و آينده نگري داشته است. جشنواره رشد در سالهاي نخستين انقلاب متوقف ماند تا آنكه در سال 1364 چراغ جادوي تصوير روشن وجشنواره برگزار شد.

√فيلم در آموزش بسيار موثر است .بسياري از مسائل فيزيك وشيمي را با فيلم به آساني مي‌توان آموزش داد .پديده‌هايي طبيعي  كه ممكن است به ندرت اتفاق بيفتد پديده‌هايي كه نتوان با چشم غير مسلح ديد اتفاقاتي در سرزمين‌هاي دور، آسمانها ، اقيانوسها .اتفاقاتي كه در جهان واقعي به چشم نمي‌آيد. گزارش از مراكزي كه بنا به دلايلي دانش‌آموز نمي تواند برود – مراكز علمي ، هسته‌اي و موزه ها - و مطالبي كه با پويانمايي قابل خلق و بررسي است .داستان زندگي بزرگان علم و فرهنگ و دين و بسياري از علوم ديگر .

√دو هفته‌اي از سال گذشته است و من در مدرسه ابتدايي و كلاس دوم درس مي‌دهم . معاون مدرسه مي‌گويد پيش دبستاني شلوغ است دو سه روز بعد مي‌گويد خيلي شلوغ و روز بعد مي‌گويد كلاس شما به پيش دبستاني اختصاص يافته است . مي گويم ما كجا برويم ؟ مي‌گويد اتاق فيلم .تلويزيون و دستگاه سي‌دي را به نمازخانه مي‌برند و ما به اتاق فيلم مي رويم. اينجا مثل همه‌ي كلاس‌هاست هيچ فرقي با ديگر كلاس‌ها ندارد .حدود 40 روز از سال گذشته است ما هنوز هيچ فيلمي نديده‌ايم مدرسه‌ي ما 14 كلاس دارد از بقيه‌ي آموزگاران مي‌پرسم يك نفر مي‌گويد رسانه‌ي سودمندي است يك روز خسته شديم رفتيم فيلم ديديم تام وجري . تازه مدرسه‌ي ما خوب است تلويزيون ودستگاه سي دي دارد. اوضاع ديگر مدارس با ما چندان تفاوتي ندارد .دو سه سال قبل براي گرفتن فيلم آموزشي به اداره ، به مركز تحقيقات معلمان و به پژوهشسراي دانش آموزي رفتم همه از كمبود امكانات و اينكه چيزي در اختيار ما قرار نمي دهند تا به شما بدهيم مي‌گفتند . والبته مي‌دانم كه در سراسر ايران آسمان همين رنگ است.

√در دوره متوسطه كنكور همه چيز را تحت تاثير خود قرار مي‌دهد كدام دانش‌آموز ، كدام دبير وكدام مدرسه ترجيح مي‌دهد براي فهم بهتر به سراغ فيلم برود .وقتي دانش با تست سنجيده مي شود وتست از كتاب مي‌آيد فيلم آموزشي  كاركرد خود را از دست مي‌دهد .

√ در آرشيو صدا وسيما چند فيلم علمي و تاريخي وجود دارد و براي آموزش چه ميزان از آن استفاده مي شود .اكنون كه كتابهاي درسي همه ايران يكسان است آيا نمي توان طبق تقويم تدريس كتابها ، فيلمهاي مرتبط را پخش و برنامه‌ي آن را به مدارس اعلام كرد.

√به موضوعات جشنواره سي وهفتم دقت مي كنم اتحاد ملي و انسجام اسلامي ، دانش و علوم ، فرهنگ ايران و ملل ، معارف اسلامي ، بهداشت و تندرستي ، رشد و سلامت و تغذيه و محيط زيست. برخي از اين موضوعات است و آيا تقريباً موضوع تمام فيلمهاي جهان را نمي‌توان به اين موارد مرتبط ساخت .

√ آيا جشنواره در سي وهفت سال فعاليت خود توانسته است باعث پرورش فيلمسازاني در عرصه آموزش شود.اگر سالهاي بعد اين جشنواره برگزار نشود  براي سينماي ايران ومهمتراز آن آموزش وپرورش چه اتفاقي مي‌افتد!!!

 

نوشته شده توسط علی رضا در 23:7 |  لینک ثابت   • 

                                     

بچه هاي روزگار ما نسبت به كودكان 50 يا 60 سال قبل باهوش‌تر شده‌اند .اين مرهون باسوادتر شدن پدران و مادران و در اختيار گذاردن بازي‌هاي فكري ، كتابهاي كودكان و در دسترس بودن رسانه‌هايي مانند راديو وتلويزيون است .يك كودك امروزي در مسير بسياري از وسايل قرار مي‌گيرد .هوش و انديشه را به كار مي‌گيرد تا از اين وسايل استفاده كند و بي آنكه طرحي براي باهوش شدن باشد ضريب هوشي‌اش افزايش مي‌يابد .

گمان كنم حدود 50 سال قبل پياژه دو سن متفاوت را براي كودكان مطرح كرد . سن تقويمي و سن هوشي . نظريه‌اي كه بعد از اين همه سال ، هنوز نيز اعتبار دارد . سن تقويمي را از شناسنامه محاسبه مي‌كنيم وبراي كشف سن هوشي  نمره آزمون هوش را بر سن تقويمي تقسيم مي‌كنيم .كودك 5 ساله‌اي كه بتواند به سوالات هوش كودك 8 ساله‌اي پاسخ دهد از لحاظ يادگيري 8 سال دارد و نبايد فريب سن تقويمي او را خورد.

چندي قبل پدر كودكي از من پرسيد فرزند 6 ساله‌ام براي رفتن به كلاس اول 8 روز كم دارد بايد چه كنم ؟ پاسخ معلوم است اگر كودكي حتي 2 روز هم براي مدرسه رفتن كم داشته باشد از هيچ فردي كاري ساخته نيست . عاقبت اين پدر دلسوز با تماس با يكي از مدارس غيرانتفاعي چاره‌اي انديشيد.

 كودك به آن مدرسه مي‌رود در كلاس حاضر مي‌شود در پايان سال بدون هيچ  آزمون وكارنامه‌اي راهي كلاس دوم مي‌شود درپايان سال امتحان كلاس اول را مي‌دهد اما سال بعد به كلاس سوم مي‌رود در پايان سال امتحان كلاس دوم را مي‌دهد و تابستان همان سال به صورت جهشي در آزمون كلاس سوم شركت مي‌كند و سال بعد به كلاس چهارم مي‌رود . – در مقطع ابتدايي تنها دانش‌آموزان پايه‌هاي سوم وچهارم حق جهشي خواندن را دارند-

در حقيقت گرهي كه بايد آموزش وپرورش در چند روز باز كند 3 سال ذهن اين خانواده را به خود مشغول مي‌كند .به گمان من بايد از كودكاني كه سن آنها چند ماه براي رفتن به كلاس اول رفتن كم دارد آزموني گرفته شود وآنهايي كه توسط معلمان وروانشناسان تاييد مي شوند در كلاس درس حاضر شوند .

نوشته شده توسط علی رضا در 23:42 |  لینک ثابت   • 

 

                                         

احتمالاً با نزديك‌تر شدن به انتخابات مجلس هشتم ، توجه احزاب و رسانه ها به مسائل فرهنگيان بيشتر مي شود .روزنامه ي اعتماد ملي در روز 4شنبه 2 آبان گزارشي از حضور فرشيدي در مجلس  نوشت  كه بخش هايي از آن ذكر مي شود :

محمود فرشيدي نيز رفته رفته از جمله وزرايي قرار مي‌گيرد كه بايد هر چند وقت يك بار مسير بهارستان را طي كند .حضور او البته براي دفاع از طرحها و لوايح حوزه‌ي خود نيست .بلكه او براي پاسخگويي به پرسش نمايندگان به مجلس رفت وآمد مي‌كند .يكي از مواردي كه در سوالات نمايندگان تكرار مي شود وعده‌ي او در باره‌ي پرداخت دو ماه پاداش به فرهنگيان است اما فرشيدي تكرار مي‌كند با مساعدت دولت و مجلس از سال 84 تا 86  حدود  50درصد به حقوق فرهنگيان افزوده شده كه اين معادل شش ماه حقوق است .

اعلمي نماينده مردم تبريز خطاب به وزير مي‌گويد : تحصن فرهنگيان واجتماع آنان مقابل مجلس براي بيان مطالباتشان كه مي‌توانست در حد يك مساله‌ي داخلي تلقي و پيگيري شود به علت سو‌تدبير ومديريت به يك بحران و موضوع امنيتي تبديل و نتيجه اين شد كه تعدادي از كانون‌هاي صنفي منحل گردد. وعده‌اي از معلمان به جرم مطالبه حقوق فرهنگيان روانه‌ي زندان و عده‌اي از خدمت در آموزش وپرورش محروم شدند و گروهي با دريافت حقوق ناچيز به بازنشستگي قبل از موعد محكوم شدند. اكبر اعلمي افزود به جاي محيطي شاداب و اميد به آينده انزجار توليد شده است و افسردگي وخمودگي و سياسي شدن امور نتيجه‌ي مديريت شما بوده است

وزير آموزش وپرورش به ضرورت حمايت قضايي از معلمان تاكيد كرد وافزود به دستور رياست قوه قضاييه در پي تاسيس شوراي حل اختلاف فرهنگيان هستيم ..

نوشته شده توسط علی رضا در 21:49 |  لینک ثابت   • 

                               

اگر شما هنگام تماشاي فيلم سينمايي چشم‌هاي خود را ببنديد علاوه بر صداي بازيگران آواي ديگري هم خواهيد شنيد كه به آن موسيقي مي‌گوييم . – اين تعريف را خودم اختراع كردم !!! - موسيقي با وسايل  مختلفي درست مي‌شود .موسيقي زبان بين المللي اقوام وملت‌هاست.زباني كه بدون نياز به مترجم احساس وعقايد افراد را منتقل مي‌كند.موسيقي مي‌تواند احساس ودغدغه‌هاي مختلف را منتقل كند .دانشمندان معتقدند نوعي هوش واستعداد موسيقيايي در انسان وجود دارد مثل هوش كلامي يا رياضي . موسيقي در لحظات خاص مي‌تواند شادي و نشاط و پويايي را به انسان منتقل كند .در بسياري از كشورها ساعاتي از دروس هفتگي به آموزش موسيقي اختصاص دارد مثلاً در ژاپن و فرانسه هفته اي دو ساعت موسيقي آموزش داده مي‌شود .در آموزش وپرورش ايران در باره موسيقي سكوت شده است .در كتابها و ساعات درسي سخني از موسيقي نيست. در صدا وسيما  نيز كه بيشترين استفاده از موسيقي مي شود سازها نشان داده نمي شود معمولاً در برنامه‌هاي موسيقيايي تلويزيون ، فردي كه زياد تكان مي خورد و جلويش يك گلدان بزرگ است در حال نواختن موسيقي است !!!. ما در فيلمهاي مختلف مثل دفاع مقدس يا سريال هاي مذهبي از ساز استفاده مي‌كنيم .اما در نظام آموزشي كشور هيچ برنامه‌اي براي آن نداريم .

حرف ،  با همه ي پراكندگي اش تمام شد حالا از شما خواهش مي‌كنم به اين آهنگ كه خودم نوشته‌ام توجه كنيد.

ديم دارام دام دام ، دام دام ، امان امان  چهچه چهچه !!!

نوشته شده توسط علی رضا در 22:24 |  لینک ثابت   • 

  

اين هفته ، هفته ي پيوند اوليا و مربيان بود .در مدارس انتخابات انجمن برگزار وچند نفر از اوليا عضو انجمن مدرسه مي‌شوند . پيشرفت كشورهاي صنعتي در قرن 18  باعث شد تا خانم‌ها نيز در كنار آقايان  وارد بازار كار شوند .ومشكلي در مدارس به وجود بيايد پدران ومادران هر دو سر كار بودند و به كودكان توجهي نمي شد. تا آنكه طرح انجمن‌هاي خانه و مدرسه در اين كشورها اجرا شد . در ايران براي نخستين بار انجمن هاي اوليا و مربيان در سال 1326 تشكيل شد و تقريباً در اين 60 سال هيچ تغييري نداشته است .حال آنكه در آن سالها حدود 10 درصد مردم ايران باسواد بودند وتعداد دانش آموختگان دانشگاه كمتر از هزار نفر بود. يكي از مشكلات اين انجمن ها اين است كه فعاليت هر مدرسه معلوم است . معلم ها ، ساعات ورود و خروج ، مطالبي كه بايد تدريس شود و بودجه مدرسه را آموزش وپرورش تعيين مي‌كند و انجمن نقش چرخ پنجم را در اين گردونه بازي مي‌كند .مهمترين انتظاري كه مديران مدارس از انجمن دارند تامين بودجه براي كارهاي عمراني مدارس مانند ايزوگام پشت بام وآسفالت حياط است.برخي از مديران نيز سعي مي‌كنند با شناخت اوليا پولدار يا مسئول با توصيه‌هاي انتخاباتي آنها را وارد انجمن كنند تا بعد با بهره از پول يا نفوذ آنها فعاليت هاي عمراني را آْسانتر انجام دهند. در سه چهار سال اخير 2 فعاليت نوين بر دوش انجمن‌ها نهده شده است .تدارك بودجه براي روز معلم وديگري افطاري ماه رمضان .

نوشته شده توسط علی رضا در 23:13 |  لینک ثابت   • 

                              

امروز روز جهاني كودك است . خوشبختانه در ايران هم امروز روز جهاني كودك است . – ديروز روز جهاني معلم بود !!! – گمان مي‌كنم اولين كودكان دنيا فرزندان آقاي آدم و خانم حوا بودند . در روزگاري كه پيش‌دبستاني و مدرسه و تام وجري و حتي روانشناس كودك نباشد اگر بخواهي بچه ات را مطابق روز تربيت كني خيلي سخت است تو بايد آدم باشي تا اين چيزها را درك كني . اما تا حدود 100 سال قبل همه فكر مي‌كردند كه بچه ها همان آدم بزرگ هستند كه يك كم كوچك هستند و بعد كم كم بزرگ مي‌شوند به همين خاطر لباس بچه‌ها مثل لباس آدم بزرگ‌ها بود. شما اگر عكس دانش آموزان روزگار قاجار وبعد از آن را ببينيد فكر مي‌كنيد چرا لباس‌هاشان اينجوري است .در مكتب‌خانه حتي كتابهاي آدم بزرگ‌ها را مي‌خواندند مثلاً يك بچه‌ي فسقلي بايد گلستان يا كليله ودمنه مي‌خواند .در ايران حدود پنجاه شصت سال است برخي ها فهميده اند داستان كودك با بچه فرق دارد . كانون پرورش فكري كودكان وكتابهاي ويژه كودك درست شده وخيلي از اتفاقات ديگر كه به آن اشاره نمي‌كنم .اما گمان كنم تنها ارگان ونهادي كه هنوز ملتفت نشده دنياي كودكان وبزرگترها با هم فرق دارد آموزش وپرورش است .- كه البته چندان هم مهم نيست !!!-  تنها تفاوت دبيرستان ومدارس ابتدايي ما فقط تابلوي آن است .خيلي از مدرسه‌ها هم دوشيفت است يعني دانش‌آموز سوم راهنمايي روي همان ميز ونيمكتي مي نشيند كه صبح دانش‌ آموز اول ابتدايي نشسته است .حالا شايد بگوييد امكانات نيست اما مدارس مستقل هم همينطور است .واين نكته در همه‌ي اركان اين وزارت ساري است .مثلاً در مسابقه پرسش مهر از دانش آموز ابتدايي پرسيده مي شود موانع مهرورز در جهان چيست ؟؟؟؟ از دانش آموز دبيرستاني هم همين .از معلمي كه كارشناسي ارشد دارد هم همين سوال پرسيده مي‌شَود .در حالي كه بايد طرح سوال بايد براي هر دوره متفاوت باشد مثلاً از دانش آموز دوره ي ابتدايي بايد پرسيد گربه اي جوجه‌ي محترم شما را مي‌خورد و بعد وقتي يك روز وارد اتاق مي‌شويد ملاحظه مي‌كنيد اين گربه‌ي عزيز خواب است شما چه مي‌كنيد و يا به آن گربه چه مي‌گوييد.  

نوشته شده توسط علی رضا در 19:50 |  لینک ثابت   • 

                   

پيدا كردن رابطه بين بانك و مدرسه كار سختي است .حتي گاهي وقتها  مقابل هم قرار دارند .مثلاً مي‌گويند علم بهتر است يا ثروت .سهراب سپهري هم وقتي مي‌خواهد كاريكاتور موقعيت درست كند مي‌گويد ساده باشيم در باجه ي بانك . از لحاظ ساختماني ،  زيباترين ، محكم‌ترين و شيك ترين ساختمانهاي دولتي  هر شهر ايران بانك است . اين در حالي است كه بسياري از مدارس ، ساختماني قديمي و فرسوده دارند و با مشكلاتي مانند استفاده از بخاري نفتي و سيستم هاي گرمايشي وسرمايشي  مواجه‌اند . در يك بانك كه 13 تا كارمند  دارد 16 تا رايانه و تعدادي دستگاه كپي و وسايل ديگر به چشم مي‌خورد. اين در حالي است كه بيشتر مدارس ايران يك رايانه دارد كه در دفتر مدرسه است . از لحاظ حقوق و مزايا  هم بين معلمان و كارمندان بانك هميشه فاصله هست . و همان قدر كه داشتن شغل دوم براي بانكي‌ها عجيب است نداشتنش براي فرهنگيان شگفت‌آور .

ادامه مطلب

نوشته شده توسط علی رضا در 22:38 |  لینک ثابت   • 

                               

صمد بهرنگي در سال 1318 در تبريز به دنيا آمد . 16 ساله بود كه در دانشسرا پذيرفته شد. 2 سال بعد يعني در سال 1336 ديپلم آموزش ابتدايي گرفت و براي درس دادن به روستاهاي آذربايجان رفت . روستاهايي كه به قول صمد گاه بايد 4 ساعت از جاده اصلي مي رفتي تا به آنجا برسي .صمد 11 سال در روستا درس داد داستان نوشت و راجع به آداب ، رسوم و فرهنگ آن مناطق تحقيق كرد .بهرنگي از آموختن هيچگاه خسته نمي شد وقتي ديپلم گرفت براي تحصيل در دانشگاه شبانه ، رشته‌ي زبان انگليسي را انتخاب كرد و 4 سال بعد يعني در سال 1341 ليسانس زبان گرفت .در شهريور ماه 1347 با يكي از دوستانش به سمت رودخانه ي ارس رفت تا شنا كند چند روز بعد جنازه ي او را از آب گرفتند و به خاك سپردند .نام برخي از كتابهاي  داستاني او :

ادامه مطلب

نوشته شده توسط علی رضا در 9:36 |  لینک ثابت   • 

                                  

نمي‌دانم تا حالا اصطلاح اجتماع توده‌اي راشنيده‌ايد ؟ يا مثلاً به كلمه‌ي توده ي مردم فكر كرده‌ايد ؟ اجتماع توده‌اي يعني گروهي كه به صورت اتفاقي در جايي جمع مي شوند و بدون هر گونه سازماندهي وبرنامه ريزي اقداماتي انجام مي‌دهند .براي نمونه هنگامي كه بنزين سهميه بندي مي‌شود صدها نفر روبروي يك پمپ بنزين جمع مي‌شوند چند جمله اي حرف مي زنند و بعد شعارهايي مي‌دهند وبعد ممكن است اقدامات ديگري انجام دهند و يا بعد از باخت يك تيم محبوب ممكن است تماشاچيان در داخل يا بيرون از ورزشگاه دست به حركاتي بزنند .اما مهمترين ويژگي اين تجمعات توده‌اي چيست ؟

ادامه مطلب

نوشته شده توسط علی رضا در 22:9 |  لینک ثابت   • 

                                  

تابستان آمد ومدارس تعطيل شد . اولين تابستاني است كه وبلاگ مي‌نويسم . تصور مي‌كردم با تابستان و فراغت نسبي وبلاگ نويسي معلمان رونق بيشتري خواهد گرفت .اما نه اينچنين نشد به وبلاگ هاي مختلف كه سر مي زنم و تعداد مطالب و آمار بازديدكننده ها وتعداد نظرات را كه مي بينم متوجه مي‌شوم كه از فعال بودن وبلاگ‌هاي فرهنگيان حدود 80 درصد كاسته شده است .نخستين دليل اين است كه نهادهاي معلمان و فرهنگيان برنامه محور نيست .وگرنه تابستان بهترين زمان براي نشستن وفكركردن ومشورت است تا راههايي يافته شود كه آموزش وپرورش ايران وجايگاه معلمان ارتقا پيدا كند .نكته ديگر اين است كه آموزش و پرورش ما براي تابستان هيچ طرح وبرنامه اي ندارد .يك معلم 30 سال در آموزش و پرورش است كه 3 ماه هرسال آن تعطيل است يعني 7 سال و 5 ماه . اما براي اين همه سال هيچ برنامه اي وجود ندارد .مدرسه كه تعطيل شد معلم از همكاران خداحافظي مي‌كند و3 ماه ديگر بازمي گردد .بدون آنكه آموزش وپرورش تغييري داشته باشد بدون آنكه يك نفر از او بپرسد در اين سال تحصيلي با چه مشكلاتي مواجه بودي و چه راه حلي براي آن داري بدون آنكه براي ارتقا علمي معلمان برنامه اي وجود داشته باشد . بدون آنكه براي مكتوب وانتشار تجارب معلمان برنامه اي باشد بدون هيچ جلسه ، سمينار يا بازديد ارزشمندي .

ما هم بنا داريم فصل تابستان در اين وبلاگ چندان ننويسيم . ونوشتن منظم را به آغاز سال نو موكول كنيم اگر زنده بوديم

نوشته شده توسط علی رضا در 23:17 |  لینک ثابت   • 

                           

يكي از وعده ‌هايي كه محمود فرشيدي هنگام اخذ راي به مجلس داد تاسيس روزنامه وخبرگزاري فرهنگيان بود . اما آيا آموزش و پرورش ايران مي تواند روزنامه‌اي مستقل داشته باشد .روزنامه ‌و نشريه قديمي ترين وسيله ي جديد ارتباطي است .  – دود صداي طبل وشيپور وسايل قديمي ارتباط است - حدود 400 سال از چاپ نخستين نشريات در جهان و 180 سال از چاپ اولين روزنامه در ايران مي‌گذرد .در ايران امروز چندهزار روزنامه و نشريه سراسري و محلي چاپ مي‌شود اما آموزش وپرورش بابيش از يك ميليون فرهنگي نمي‌تواند روزنامه‌اي چاپ كند .به گمان من اولين موضوع  آن است كه بسياري از مسئولين به نشريه‌اي مي‌انديشند كه سخنان و اقدامات آنها را به اطلاع عموم برساند در حالي كه در يك نشريه‌ي واقعي  جاي گوينده وشنونده  عوض مي‌شود و مسئولين در معرض نقد و پاسخگويي قرار مي‌گيرند .البته مشكل از اين يا آن وزير نيست بلكه ساختار آموزش وپرورش و متمركز بودن تصميم‌گيري باعث شده اگر مدرسه‌اي در چهارمحال بختياري آتش بگيرد و يا شخصي در خراسان جنوبي به اردو برود و دچار حادثه شود نگاه‌ها به سمت وزير نشانه برود . اين ساختار پيچيده به جاي فرهنگي بودن امنيتي است و توان هر فعاليتي را از مسئولين و فرهنگيان گرفته است . به بخشي از اين ساختار اشاره مي كنم

ادامه مطلب

نوشته شده توسط علی رضا در 22:9 |  لینک ثابت   • 

                                              

 

در مطلب استيضاح ، نحوه ايستادن روي قله ي مديريت توسط برخي را نوشتم .اما چند نكته :

اولين مطلبي كه مي‌خواهم بگويم اين است كه متاسفانه منابع مكتوب راجع به آموزش وپرورش ايران بسيار كم است . يعني شما اگر بخواهي نظام آموزش و پرورش ايران  از 80 سال قبل تا امروزرا مورد بررسي قرار دهي و طرح ها و برنامه‌ها و اهداف آن را بخواني كتابي پيدا نمي‌كني . به همين دليل هر چند گاه يك طرح قديمي برداشته گرد و غبارش تكانده و به عنوان طرح نو به خورد خلق الله داده مي شود . مثلاً حذف مدارس غير انتفاعي و نمونه دولتي و نمونه مردمي و دو باره تاسيس آنها و تاسيس سازمان سنجش برگزاري كنكور و بعد بررسي حذف آن.  براي پيدا كردن زندگي‌نامه ي برخي از مسئولين كتابها و روزنامه‌ها و سايت‌هاي زيادي را زير ورو اين چند نمونه را پيدا كردم . اگر ديگران هم نمونه‌هايي را در اختيار دارند دربخش نظرات بنويسند . موضوع ديگر اين است كه يكي پرسيده پس چه بايد كرد ؟

به نظر من شايد يك نفر بتواند مشكل را پيدا كند اما يافتن راهي براي حل آن نيازمند نظرات افراد بسياري است .اگر معلمان نقش واقعي خود را در آموزش و پرورش بازيابند .اگر شرايط كار براي آنها فراهم باشد اگر از نظرات آنها استفاده شود و اگر به مسائل آموزش و پرورش با ديدگاه حرفه‌اي و صنفي نگريسته شود نه امنيتي مشكلات حل مي‌شود .

دو سه سال قبل طرحي در مجلس مورد بررسي قرار گرفت ولي تصويب نشد شايد اگر آن طرح تصويب مي شد مسيري نو روبروي آموزش وپرورش ايران گشوده مي شد .طبق آن طرح مدير آموزش وپرورش مناطق با راي معلمان هر شهرستان انتخاب مي‌شد. مزاياي اين طرح اين است كه افراد توانمندنامزد مي‌شوند  برنامه ي چهار ساله مي‌دهند و بهترين افراد را براي اجراي آن انتخاب مي‌كنند . رقابت بين مديران مناطق پديد مي آيد تا با استفاده از توان محلي و توانايي معلمان خلاق، آموزش و پرورش را ارتقا دهند . البته من نمي دانم در اين طرح آيا قرار بود مديران كل هم توسط مديران مناطق انتخاب شود يا نه ؟ اما ايرادي كه مخالفان به اين طرح گرفتند اين بود كه وزارت نمي‌نواند اهداف و برنامه‌هاي خود را به سطوح پايين تر انتقال دهد .

 به نظر مي‌رسد اگر آموزش وپرورش خود را از معلمان جدا نداند وبرخي از اختيارات را به ادارات كل و ادارات واگذار نمايد و به مسائلي مانند انتخابات ونظرسنجي توجه كند برخي از مشكلات حل مي‌شود

نوشته شده توسط علی رضا در 21:49 |  لینک ثابت   • 

                                            

نائب رئیس کمیسیون فرهنگی مجلس شورای اسلامی معتقد است اگر استیضاح

وزیر آموزش و پرورش روند عادی و کارشناسی خود را طی می کرد، احتمال رای نیاوردن فرشیدی بود، اما برخی تحرکات و تحلیل های سرویس های جاسوسی و رسانه های بیگانه به هوشیاری و انسجام نمایندگان و ابقای فرشیدی کمک کرد.

جواد آرین منش در گفتگو با خبرنگار الف در مشهد گفت: یک روز خانمی با من تماس گرفت و گفت خانم آرین منش، مسئول انجمن اسلامی فرهنگیان خراسان شما هستید؟ و این خانم خودش را خبرنگار معرفی کرد و جویای وضع فرهنگیان و مطالبات معلمان شد.

وی افزود: به شماره فرد تماس گیرنده که بر روی گوشی بود نگاه کردم که از سیستم های دیجیتالی و کامپیوتری ویژه بود و دیدم که این خانم به اصطلاح خبرنگار در سوالاتش به نوعی قصد خط دهی و جهت دهی دارد و ضمن گرفتن اطلاعات می خواست به نوعی مطالبات صنفی فرهنگیان را سیاسی و ضد نظام جلوه دهد.

نماینده مردم مشهد و کلات در مجلس شورای اسلامی ادامه داد: تماس گیرنده از من به عنوان مسئول یکی از تشکل های فرهنگی کشور می پرسید که شما کی می آیید جلوی مجلس، تظاهرات می کنید، چرا تحصن نمی کنید و مطالبی از این قبیل که از وی پرسیدم شما از کجا تماس می گیرید؟ گفت از شیراز، گفتم از شیراز، لندن یا فرانسه که بلافاصله قطع کرد.

آرین منش خاطر نشان کرد: به نظر می رسید تماس گیرنده لیستی از تشکل ها و احزاب کشور را به دست آورده و شنیدم که ظاهرا اینگونه تماس ها را با برخی دیگر از افراد و نماینده ها نیز داشته است.

نوشته شده توسط علی رضا در 23:44 |  لینک ثابت   • 

                         

از سال آینده ساعات ورزش مدارس 3 ساعت می شود

روزنامه ها

                                                تاریخچه

حدود 70 سال قبل و در عهد رضا شاه پهلوی هنگامی که ساعات درسی مدارس را از نظام آموزش و پرورش فرانسه ترجمه می کردند 2 ساعت هم به تربیت بدنی ترجمه شد .آن روزها هنوز توپ وارد میدانهای ورزشی ایران نشده بود و ایران هنوز سازمان تربیت بدنی و فدراسیون ورزشی نداشت . آن روزها صدا و سیما حتی یک ساعت برنامه ی ورزشی نداشت . چون تلویزیون هنوز اختراع نشده بود و رادیو هم به ایران نیامده بود .آن روزها در مدارس ایران حتی یک لیسانس تربیت بدنی وجود نداشت . چون دانشگاه تهران به عنوان اولین دانشگاه ایران هنوز تاسیس نشده بود . حالا روزگار عوض شده و ایران دهها فدراسیون ورزشی دارد در مسابقات آسیایی و جهانی به دنبال صید مدال است و دهها روزنامه اخبار ورزشی

ادامه مطلب

نوشته شده توسط علی رضا در 23:19 |  لینک ثابت   • 

                                  

 

پدربزرگ 77 ساله ي اهوازي ، با وجود نداشتن سواد به سه زبان ، انگليسي ، هندي ، و تركي استانبولي صحبت مي‌كند . « ياسين جوين‌پور » با خبرنگار واحد مركزي خبر به زبان امگليسي گفت دوران جواني را در شركت نفت سپري كرده و در اين مدت توانسته‌است با سه زبان خارجي آشنا شود .

روزنامه كيهان 2 شنبه 8 آبان  صفحه‌ي 15

·      يك كارگر بي‌سواد 50 سال پيش ، دو،ـ سه سال در شركت نفت كار مي كند . كار او يادگيري  زبان نبوده است هيچ كتاب ، استاد يا وسايل كمك آموزشي هم نداشته است بلكه به دليل ارتباط با چند كارگر خارجي سه زبان مي‌آموزد اما در نظام آموزشي ايران يك دانش‌آموز 3 سال در دوره‌ي راهنمايي و4 سال در متوسطه وحداقل 4 سال در دانشگاه زبان انگليسي می‌آموزد . اما جوان با استعداد ايراني بعد از 11 سال آموختن زبان نمي تواند جمله‌اي بگويد يا بنويسد

·        آيا امكان دارد کارشناسان شركت نفت راز اين موفقيت‌ها را كشف و اعلام كنند .

·      ما معلمان مدرسه به پدراني كه به درس تنها فرزند خود توجه ندارند اعتراض مي‌نماييم اما مسئوليني كه براي  15 ميليون دانش‌آموز برنامه‌ريزي مي‌نمايند از ياد برده‌ايم . 

·      دانش‌آموز در مدرسه زبان نمي‌خواند .معلم در مدرسه انگيزه ندارد . اما اگر همين  معلم در موسسه‌ي آموزش زبان تدريس كند و همان دانش آموز حاضر باشد  نتيجه‌ي مطلوب به دست مي‌آيد .و به همين دليل است كه هزاران  موسسه‌ي آزاد زبان تاسيس ميشود وخانواده‌ها با علاقه هزينه آموزش فرزندان را مي‌پذيرند

نوشته شده توسط علی رضا در 22:59 |  لینک ثابت   • 

 

 

 1 ) آموزش وپرورش 16 هزار مربي بهداشت نياز دارد 

روزنامه ايران صفحه 4  دوشنبه 8 آبان

2 ) سيد باقرپيشنمازي معاون پرورشي وزارت آموزش وپرورش گفت : حوزه‌ي معاونت نيازمند 90 هزار نيروي انساني است .

روزنامه‌ي همشهري صفحه ي 5 دوشنبه 8 آبان

3 ) در حالي كه گروهي از معلمان حق التدريس با اعتراض هايي، خواستار استخدام خود در آموزش و پرورش هستند، يك مسئول وزارتخانه اعلام كرده است كه 80 هزار نيروي مازاد در آموزش و پرورش وجود دارد. معاون دفتر تشكيلات، بودجه و آمار وزارت آموزش و پرورش به ايرنا گفت: نيروهاي مازاد به طور كامل در خدمت نيستند و در كلاس حضور نمي يابند و اين در حالي است كه در برخي مناطق و رشته ها مثل هنرستان هاي فني و حرفه اي و كاردانش با كمبود نيرو مواجهيم .

خبرگزاری آفتاب کد خبر 18705

يكي از مسئولان اعلام مي‌كند 80 هزار نيروي مازاد در آموزش وپرورش وجود دارد مسئول ديگر از كمبود 15 هزار مربي بهداشت ونفر دیگر ازنياز به 90 هزار مربي تربيتي خبر مي دهد.آيا واقعاً اين  وزارت به صورت بخشهاي مجزا اداره مي شود ايا معاون محترم وزير انتظار دارد 90 هزار مربي آموزش ديده از غيب برسند . آيا مي شود در چند ماه يا يك سال 90 هزار نيرو را آموزش داد واستخدام كرد .اگر تصور كنيم ازلحاظ بودجه و استخدام مشكلي نباشد نیروی مازادی هم نباشد  و ما بخواهيم 90 هزار مربي را آموزش دهيم وآنها را با مفاهيم تربيتي ، روانشناسي وهنري آشنا كنيم نياز به 2000 كلاس 45 نفره داريم 

 

نوشته شده توسط علی رضا در 22:54 |  لینک ثابت   • 

                               

امورتربیتی احیا می شود

اين تيتر خبري است كه در تابستان 85 به گوش رسيد . با شنيدن اين خبر بايد خوشحال شد يا ناراحت . آيا اين يك خبر حزبي است . مثلاً اگر ما اصولگرا هستيم بايد خوشحـال شويم و اگر اصلاح‌طـلب ناراحت . اگــر يك مربي يا معلم يا ولي ‌دانش آموز حزبي نيانديشد بايد با شنيدن اين خبر چه احساسي داشته باشد ؟ ايا اين تصميم ،  به نفع تعليم و‌‌‌ تربيت است ؟

1) روز 18 اسفند سال 57 يعني 26 روز پس از پيروزي انقلاب اسلامي ايران ، نهاد امور تربيتي شكل گرفت . مهمترين اهداف تشكيل اين نهاد ، مبارزه با عناصر سلطنت‌طلب ، مجاهدين خلق و كمونيست ها و جايگزيني انديشه‌هاي اسلامي و انقلابي در ذهن دانش‌آموزان بود . آيا اكنون بعد از 28 سال بار ديگر منافقين  و يا كمونيست ها و عناصر سلطنت طلب به آموزش وپرورش هجوم آورده‌اند كه طرح احيا امورتربيتي به ذهن ها خطور كرده‌ است ؟

2) تاسيس هر نهاد و سازمان با اهدافي صورت مي‌گيرد . و بايد امكان رشد و بالندگي مستمر در آن نهاد فرار داده شده باشد . آيا نهاد امورتربيتي

ادامه مطلب

نوشته شده توسط علی رضا در 6:54 |  لینک ثابت   • 

                                            

يكي از تلاشهاي قابل تقدير فرهنگيان توجه به فرهنگ بومي مناطق ايران است . به دليل حضور فرهنگيان در مناطق مختلف ايران و ارتباط نزديك وصميمانه با مردم بسياري از آداب ورسوم شهر، روستا وعشاير توسط معلمان ماندگار مي‌شود . معلم با گوش سپردن به داستان ، افسانه ، ضرب‌المثل و مشاهده ي آداب ورسوم وتحقيق در اثار مكتوب ،  آنها را از خطر فراموشي  نجات مي‌دهد . هنگامي كه در سال 83 به نمايشگاه بين‌المللي كتاب رفتم غرفه‌اي اي از آثار فرهنگيان را مشاهده كردم كه  برخي ازآنها به انعكاس آداب ورسوم مناطق مي‌پرداخت .آنچه در ذيل مي‌آيد آثاري است كه درآنجا مشاهده كردم  نوشتن ليستي كامل نياز به تحقيق دارد

 1-  لهجه و گويش آشتيان                         حسن عادلخاني

2 – فرهنگ مردم ديلم                                   الله كرم  ايواني

3 – نگاهي به گرمسار                                  نوش آذر اسدي

4 -  تاريخ و فرهنك استان ايلام                      كرم عليرضايي

5 -