ارزش یا بی

 

یکی از طرحهایی که چند سالی است در مدارس اجرا می­شود دادن بخشی ازنمره­ی ارزشیابی معلم ، توسط والدین است.البته آنقدر در آموزش و پرورش ما طرحهای کارناشناسی­شده انجام می­شود که اگر طرح جدیدی

گل

                                

من در عمر شریفم خیلی کم گل خریده­ام.هفته­ی قبل به گل­فروشی رفتم و 2 شاخه­ گلایول و 2 شاخه میخک خریدم..- نام گلها را گلفروش گفت – گلها را به کلاس بردم. توی کتاب علوم نوشته بود اگر شاخه­های گل را توی آب رنگی بگذاری و چند روز صبر کنی رنگ از آوندهای گل بالا می­رود و گل رنگی می­شود.. در دو لیوان آب و جوهر ریختم و از هر گل شاخه­ای را قرار دادم.یکی از لیوانها را لبِ تاقچه و دیگری را داخل کمد، فلزی گذاشتم تا اگر اتفاقی برای گلهایِ لب پنجره افتاد گلِ دیگر و بالا رفتن رنگ را به دانش­آموزان نشان دهم.چند روز بعد 2 لیوان را روی میز گذاشتم.آبِ رنگی چندان از ساقه­ی گل بالا نرفته بود.اما گلهای داخل کمد خشک شده بود.به بچه­ها گفتم چه نتیجه­ای می­گیرید؟ یکی گفت: گیاهان به نور نیاز دارد. گفتم: آفرین!

رای اعتماد

ایسنا: يازدهمين وزير آموزش و پرورش كشور در حالي امروز از نمايندگان ملت راي اعتماد گرفت كه انتظارات از وي كه با راي حداكثري نمايندگان بر كرسي وزارت بزرگ‌ترين و در عين حال، پرچالش‌ترين دستگاه اجرايي كشور تكيه مي‌زند، بيش از پيش است.
حميدرضا حاجي بابايي در جلسه علني روز يكشنبه راي اعتماد در مجلس شوراي اسلامي با 217 راي موافق، 33 راي مخالف

مسافران

             جهانی که ما در آن زندگی می­کنیم با تمام پیشرفتها و توسعه­اش محصول تخیل انسان است.آدمی نخست تخیل می­کند و بعد می­سازد.حدود 105 سال از مرگ ژول ورن داستان­نویس فرانسوی می­گذرد. نویسنده­ای که او را بنیانگذار داستانهای علمی – تخیلی می­دانند. ژول ورن

او چنین گفت

                    

معاون پرورشی و تربیت بدنی آموزش و پرورش شهر تهران مدعی شد هر كس در این كه كاركنان نیروی انتظامی سربازان راستین امام زمان(عج) هستند، شك كند از اسلام خارج است! وی كاركنان نیروی انتظامی را سربازان راستین امام زمان (عج) دانسته و اظهار داشته است : " اگر كسی به این موضوع شك كند از اسلام خارج است " . محمد بنیادی در مراسم نواختن زنگ انضباط اجتماعی در مدارس كه در دبیرستان البرز برگزار شد افزود: "در جهان سه نوع حكومت از جمله پادشاهی ، دموكراسی و حاكمیت منبعث از خدا و عترت داریم كه در این نوع از حكومت ولی فقیه استمرار ولایت رسول الله است و حكم او حكم خداست و تمرد از حكم او تمرد از حكم خداست".این مقام در آموزش و پرورش تهران با بیان اینكه خدا پلیس هستی است گفت: "هیچ موجودی حق تمرد از دستور این الهه ناز را ندارد و كوچكترین تمرد از او موجب جایگزینی فرد دیگری از عالم هستی می شود ". بنیادی با تاكید بر اینكه باید حق پلیس در نظام جمهوری اسلامی به خوبی جا بیفتد گفت : " دانش آموز ما وقتی پلیس را كه استاد نظام و نظم در جامعه هستند می بینند باید او را بر پدر خود ترجیح دهد. باید خود را ملزم بدانیم كه از نیروی انتظامی شایسته تقدیر كنیم و خاك پای آنها را طوطیای چشم كرده و بر آن افتخار كنیم " .

منبع : سایت نیروی انتظامی و بازتاب

 

 

کتاب های در 30

                                  

 

کودکان دنیای کودکانه­ای دارند . همین امروز ساعت علوم چند شاخه گل به کلاس بردم . به دلیلی باید بخشی از ساقه­ی گل را قطع می­کردم هنگامی که چاقوی تیز را روی شاخه گذاشتم یکی از بچه­ها گفت : آقا دردش می­آد !!چند وقت پیش هم وقتی کنار خیابان منتظر وسیله­ای بودم و با دستانم برگهای سوزنی درخت کاجی را می­کندم کودکی به من گفت :چرا موهای درخت را می­کنی ؟ ! 

بسیاری تصور می­کنند کودک یک آدم بزرگ با جثه­ی کوچک است. و می­شود حرفهای بزرگانه را با ادبیاتِ ساده به خوردِ کودکان داد. :به بخشی از کتاب فارسی سال چهارم ابتدایی توجه کنید.آیا این مطالب برای کودک ده ساله­ی ایرانی – شهری و روستایی و عشایر – قابل فهم و ضروری است:

می­دانیم که کودکان سرمایه­های اصلی هر کشورند.آنان آینده­ی کشور خود را می­سازند و سبب پیشرفت آن می­شوند. برای کمک به این کودکان آسیب­دیده ، سازمانهای گوناگونی به وجود آمده­اندکه معروف­ترین آنها یونیسف است .یونیسف یک سازمان وابسته به سازمان ملل متحد است.این سازمان تلاش می­کند تا کودکان محروم و عقب­مانده ، زندگی بهتری داشته باشند.اکنون کودکان محروم جهان می­پرسند که آیا سازمان ملل متحد توانسته است وظایف خود را به خوبی انجام دهد ؟ آیا به وعده­های خود عمل کرده است؟

یکی دیگر از سازمانهای مهم وابسته به سازمان ملل متحد ، یونسکو نام دارد.یونسکو یک سازمان علمی، فرهنگی و تربیتی است.

 

باز هم آن فولان زا

                                   

این هفته هوا گرم نبود من هندوانه نخوردم.ولی مدرسه تعطیل بود. چهارشنبه­ی هفته­ی قبل از 21 دانش­آموز کلاسم تنها محسن نیامده بود. وقتی مدرسه تعطیل شد محسن با دوچرخه­اش لبِ مدرسه آمد و گفت : آقا فردا میام . ما هم گفتیم باشه ! فردا که رفتیم در راه بچه­ها را دیدم که شاد و شنگول به طرف خانه برمی­گردند یکی دونفرشان هم داد کردند آقا برگرد مدرسه تعطیله . اما ما رفتیم و دیدیم واقعاً مدرسه تعطیله.روز قبلش یک نفر از بهداشت آمد و گفت همه را جمع کنید. ما سه بار سوت زدیم و 333 دانش­آموز مدرسه در سالن کنار هم نشستند. بعد آن مربی بهداشت گفت : بچه­های عزیز اگه عطسه کردید یک دستمال جلوی خود بگیرید و بعد آن دستمال را داخل نایلون و نایلون را داخل سطل بیاندازید و دستتان را با آب و صابون بشویید.ناگهان یکی از بچه­ها سه بار عطسه کرد حالا نمی­دانست باید سه تا دستمال و نایلون داشته باشد یا یکی و همانجا بود که احساس کردم داریم به سمت یک بحران پیش می­رویم. بعد آن مربی بهداشت گفت: هیچ وقت به هم نزدیک نشوید دست­کم یک متر و نیم.حالا توی آن نمازخانه­ی کوچک و 333 بچه. و او فکر نکرد که اینها نیاز به 333 متر دارند و فضایی خیلی بزرگ. اما فردایش مدرسه تعطیل شد و من خوشحال شدم که از این بحران بهداشتی گذر می­کنیم. روز اول که تعطیل شدیم فکر کردم شاید تابستان بشود و هوا گرم. اما نشد. روز دوم که به کوچه رفتم بچه­های مدرسه را دیدم که جا به­جا  ایستاده­اند و نشسته­اند و بازی می­کنند .چند بار نصیحت کردم که به هم نزدیک نشوید اما گوش شنوا کو ! بنابراین دیگر چندان به کوچه نرفتم تا این مسائلِ غیر بهداشتی را نبینم.

وزیر ما

                                

 آنگونه که شنیده­ام تا چند روز دیگر حمیدرضا حاجی بابایی به عنوان وزیر آموزش و پرورش از مجلس رای اعتماد خواهد گرفت. این معاونِ ریاست مجلس که 4 دوره از نمایندگی­اش می­گذرد سابقه­ی معلمی دارد و همواره به عنوان عضو اصلی کمیسیون آموزش مجلس به نقد عملکرد وزرای آموزش و پرورش می­پرداخت. به نظر می­رسد با توجه به نفوذی که این نمایتده­ی با سابقه­ی شهر همدان در مجلس دارد بتواند به آسانی رای اعتماد بگیرد. با توجه به جایگاه شایسته­ی او در مجلس حمیدرضا حاجی­بابایی تمایل چندانی به نشستن روی میز لرزان وزارت آموزش و پرورش نداشت.هنگامی که حدود 2 سال قبل فعالیتهای صنفی فرهنگیان برای تصویب نظام هماهنگ شدت گرفت وی مواضع تندی علیه صنف گرفت. همان روزها برای بازدید از نمایشگاه مطبوعات به تهران رفتم و او را دیدم . نظرش را راجع به فعالیتهای صنفی پرسیدم .پاسخ داد عملکرد روزهای اخیر نشان داده است آنها خارج از نظام هستند.البته من سوالها و مسائل دیگری نیز داشتم تا با او مطرح کنم اما وی تمایل داشت در آن نمایشگاه به غرفه­ی تعدادی از خبرگزاریها و روزنامه­های سرشناس برود تا سخنانش بازتاب رسانه­ای داشته باشد.

دیدار

                           

آنگونه که وبلاگ صدای معلم نوشته است چند روز قبل جماعتِ انجمن صنفی معلمان به قم رفته­اند تا با مراجع دیدار کنند آقایان آیه­الله مکارم شیرازی و نوری همدانی آنها را به حضور نمی­پذیرند و آنها به دیدارِ آقایان منتظری و صانعی می­روند

انجمن صنفی فرهنگیان نهادی غیرسیاسی است اما گاه برای طرح دیدگاهها و گرفتن حق صنف نیاز است تا با آدمهای سیاسی دیدار و صحبت شود.اما گفتگو با افرادی که به هر دلیل در ساختار سیاسی و اداری ایران تاثیری ندارند چه ضرورتی دارد.به ویژه آنکه به دلایلی مانند همین دیدارهای بی­ثمر نگاه مسئولان به صنف معلمان همانند نگاه به گروههای سیاسی تندرو و بدون منطق است. اگر فایده و هزینه­های اینگونه دیدارها را با هم مقایسه کنیم مشخص می­شود بدون دست یافتن به امتیازی، از اعتبار صنف ، نزد مسئولان و بسیاری از معلمان کاسته  می­شود.

آ مثل آنفولانزا

                                

آنفولانزای نوع آ آمد ما که باور نمی­کردیم .همین امروز کلاس بغلی­مان تعطیل شد.یکی از بچه­های کلاسم گفت آقا پنجمی­ها کیفشان را برداشتند و رفتند خوش به حالشان !! ما را هم تعطیل کن !. قانونی که حدود یک ماه قبل تصویب شده شامل حالِ این کلاس شد. هر کلاسی که 15 درصد و هر مدرسه­ای که 30 درصدش بیمار شوند تعطیل است. یعنی کافی است در یک کلاس 20 نفره 3 دانش­آموز بیمار شود آن وقت آن کلاس به مدت 1 هفته تعطیل است. تشخیص بیماری دانش­آموز هم با خودش است. یعنی یک دانش­آموز 7 ساله صبح که از خواب برخاست می­تواند احساس بیماری آنفولانزای نوع آ نماید و زنگ بزند که من مریضم و این کودکان 3 نفر که شدند کلاس تعطیل می­شود. اما حالا اگر دکتر هم بیاید و دانش­آموز را معاینه کند چیزِ خاصی را تشخیص نمی­دهد.دو سه روز اول بیماری علائم چندانی ندارد و کمی آب­ریزش بینی و سردرد برای خوابیدن کفایت می­کند. اما شنیده­ها حکایت از آن دارد که این آنفولانزا حالا حالاها میهمان ماست. و بعد از یک هفته که بچه­ها تعطیل شدند و رفتند و استراحت کردند و برگشتند کافی است دو باره 3 دانش­آموز احساس بیماری کنند دوباره هفته از نو و استراحت از نو. مسئولان بهداشتی دستورالعملی محتاطانه را به آموزش و پرورش ابلاغ کرده است اما آیا مدارس ما برای تعطیلی یک هفته­ای طرح و برنامه­ای دارد.!؟ البته که ندارند ای کاش مسئولان آموزش و پرورش با استفاده از ابزارهایی مانند دستگاه کپی ، تلفن و وسایل ارتباطی اجازه نمی­دادند   ضربه­ای به درس دانش­آموزان بخورد. ساده­ترین کار این است که هر مدرسه چند صفحه تمرین و فعالیت آموزشی را چاپ و در اختیار دانش­آموز قرار دهد.

نمایشگاه

                               

روز یک­شنبه از مدیرمان اجازه می­گیرم تا دو ساعت زودتر به خانه بازگردم. ساعت ده صبح کیف دستی­ام را برداشته و با اتوبوس به تهران می­روم. ساعت 2 بعد از ظهر در نمایشگاه مطبوعات و خبرگزاریها هستم

مکتب

                                 

برادرم فقط 10 سال از من بزرگتر است اما گاهی وقتها که حکایتهای دوران    ابتدایی­اش را تعریف می­کند خیال می­کنم هم­کلاسی ابوعلی­سینا یا سعدی شیرازی بوده است. او می­گوید آن روزها دوره­ی ابتدایی و دبیرستان هر کدام 6 سال بود. من وقتی 6 سال داشتم به مکتبخانه­ی فردی به نام آقا مصطفی حقیقیان رفتم.این آقای محترم دهها شاگرد ریز و درشت داشت و خانه­اش محل تحصیل ما بود. اگر چه کتابهای ما کتابهای مرسوم باقیِ مدارس بود اما آقا مصطفی برای خودش قوانین خاصی داشت. مثلاًً کودکی 10 ساله پیش او می­آمد و می­گفت خودم در خانه الفبا و خواندن و نوشتن را یاد گرفته­ام او درآزمونی که چند دقیقه بیشتر نبود شرکت     می­کرد و به پایه­ی دوم یا سوم می­رفت. آزمون آقا مصطفی ساده بود کتاب­های پایه­های مختلف را باز می­کرد و از دانش­آموز چند سوال می­پرسید. گاهی هم پسری به مدرسه می­آمد و می­توانست به آسانی کتاب فارسی چهارم را بخواند اما ریاضی­اش در حد دوم ابتدایی بود. او یکی دو ماه فقط ریاضی می­خواند و به کلاس پنجم راه می­یافت.در مدرسه­ی آقا مصطفی دانش­آموزان بااستعداد مجاز بودند با هر سرعتی که خواستند درس بخوانند و امتحان بدهند. مثلاً برادر من که 6 سال داشته در 3 سال دوره­ی 6 ساله­ی ابتدایی را تمام می­کند و  در 9 سالگی به دبیرستان می­رود. البته آزمون سال ششم هماهنگ با سایر مدارس و در حوزه­ی امتحانی برگزار و توسط معلمان رسمی تصحیح می­شده است.انجمن اولیا و مربیان این مدرسه هم حالت اداری و رسمی نداشته است. برادرم می­گوید یادم می­آید برخی شبهای زمستانی همراه پدر با ظرفی شلغم به­ خانه­ی او می­رفتیم. ساعتی را زیر کرسی می­نشستیم و حرف       می­زدیم. آقا مصطفی از دغدغه­ها و مشکلات مدرسه می­گفت و نظرات ولی دانش­آموز را می­شنید.