دنیای نو

                          

کودکان روزگار ما با مشکلات بزرگی دست و پنجه نرم می­کنند.اجازه بدهید اول تعریفی از کودکیِ مورد نظر را ارائه دهیم. بچه­ای که به دنیا آمد تا چهار ......

توزیع افطاری

اصل و توضیح خبر

رد

                                                  

گفت مگر  مردودی از نظام آموزشی حذف نشده پس چرا پسرم را مردود کردند ؟

 گفتم بیشتر بگو ؟ و او گفت که پسرم کلاس پنجم بود و امسال به همراه سه چهار نفر از همشاگردیهایش مردود شد­ . نمی­دانستم به او چه بگویم. امسال تمام شاگردان مدرسه ما در خرداد قبول شدند و سالهای قبل نیز معمولاً اینگونه بود.اما حق تمامی آنها قبولی و به ویژه در خرداد نبوده است. هنگام امتحان گرفتن مدیر مدرسه تاکید می­کند اگر می­خواهی تابستان راحت باشی تمام دانش­آموزان را قبول کن .معلم امتحانات را بسیار آسان می­گیرد ده نمره­ی شفاهی هم در اختیار اوست. گاه موقع امتحان نزد دانش­آموزی که حدس می­زند نمره­اش کم می­شود می­رود و آنقدر راهنمایی می­کند تا نمره­ی قبولی بگیرد.چند سال قبل در کلاس چهارم دانش­آموزی داشتم که جمع 2 با 2 را نمی­دانست معلمی دیگر برایم نقل کرد دانش­آموزی در دبیرستان داشته که نمی­توانسته حتی از روی کتابها بخواند و سوادش به اندازه­ی دانش­آموز اول ابتدایی است.سالهاست تا حدی مردودی را به منظور صرفه­جویی و کاهش اثرات روانی آن  ، از نظام آموزشی حذف کرده­اند اما شیوه­ی به کار رفته به جای آنکه بر افزایش دانش دانش­آموز باشد بر ساده کردن امتحان استوار است. حدود یک دهه قبل طرحی در مدارس اجرا می­شد که اثرات سودمندی داشت. در این طرح دانش­آموزان تجدیدی در تابستان در یک دور­ی جبرانی شرکت می­کردند و آزمون می­دادند. اما نمی­دانم چرا این طرح ادامه نیافت.البته این طرح یک عیب هم داشت چون دانش­آموز خود پول کلاس را پرداخت می­کرد و یک ماه تابستان را به مدرسه می­آمد انتظار داشت قبول شود و یا به عبارتی دیگر قبولش کنند.نکته­ی دیگر آنکه در اندک مواردی هم معلم خوب تدریس نمی­کند..اما موارد اینگونه بسیار اندک است. پدر این دانش­آموز کلاس پنجم نمی­داند که مردودی از نظام آموزشی حذف نشده است بلکه به دلایلی بیشتر مدارس ترجیح می­دهند تمام دانش­آموزان را قبول کنند.

آلیا

                               

بعد از آنکه سوسن کشاورز نامزد وزارت آموزش و پرورش با 49 رای مثبت و 209 رای منفی نتوانست از مجلس شورای اسلامی رای اعتماد بگیرد ریاست محترم جمهور یک نامزد زن دیگر را برای کسب رای اعتماد به مجلس شورای اسلامی معرفی کرد.البته در برخی از منابع خبری آمده است که محمود احمدی­نژاد اصرار دارد وزیر آموزش و پرورش زن باشد و خانم فاطمه­ی آلیا از بین یک لیست زنانه انتخاب شده است. به نظر می­رسد در دوره­ی دهم ریاست جمهوری ، وزارت آموزش و پرورش چندان مهم نیست بلکه زن بودن وزیر از اهمیت بیشتری برخوردار است.البته کارشناسان هر چه راه می­روند و کله­شان را می­خارانند و فکر می­کنند نمی­توانند دلیل خاصی برای این موضوع پیدا کنند و فقط حدسهایی می­زنند برخی­ها معتقدند چون بیشتر کارمندان آموزش و پرورش زن هستند باید وزیر هم زن باشد تا آنها بتوانند مشکلات خود را با او مطرح کنند .البته کارمندان مرد هم می­توانند مشکلات خود را به مامان یا زنهایشان بگویند تا به وزیر بگوید .به این طریق بیشتر معلمان بی­واسطه و بقیه هم با یک واسطه مشکل خود را به گوش وزیر محترمه می­رسانند.برخی از کارشناسان سیاسی مذهبی هم معتقدند بهتر است تعداد وزیران زن کابینه بیشتر از یک نفر و حتی­المقدور زوج باشد .آنها می­گویند در جلسات هیات دولت هر وزیر در فرصتهایی با بغل دستیش حرف می­زند و  چه بهتر است این دو از لحاظ جنس یکی باشند.برخی دیگر از کارشناسان به امری اشاره    می­کنند که شاید چندان مهم نباشد اما گفتن آن ضرری ندارد آنها معتقدند ریاست محترم جمهور در هیات دولت همواره اعضا را با واژه­ی آقایان محترم خطاب قرار می­داد اما در این کابینه و با حضور 2 وزیر زن این واژه به آقایان و خانمهای گرامی تغییر می­کند و در صورت حضور تنها یک زن در کابینه باید از واژه غیرمصطلح و ناآشنای آقایان و خانم گرامی استفاده شود.

امیدواریم هر وزیره ی محترمه ای که معرفی می­شود و رای اعتماد می­گیرد دارای برنامه­ی کارامدی برای بهبود آموزش و پرورش باشد.

---

---

 معرفی وزیر جدید

نام : فاطمه آلیا

مدرک : لیسانس مترجمی زبان و فوق­لیسانس علوم سیاسی

سن : 53 سال

سابقه در آموزش و پرورش : تدریس در دبیرستان و مرکز تربیت معلم

مسئولیتهای دیگر: قائم امور بانوان  صدا و سیما  – نماینده­ی تهران در دوره هفتم و هشتم

 

از کماندار تا مشرقی

 

آموزش و پرورش آران و بیدگل طبق سنت­های قدیمی و ثابت اداره می­شود. طبق یکی از این سنت­ها هیچ مسئولی وارد آموزش و پرورش نمی­شود و یا از آن خارج نمی­شود. بلکه مدیران در پست­های مختلف جابه­جا می­شوند.- این قانون قبل از اختراع واژه­هایی مانند پرهیز از روزمرگی ، برنامه داشتن ، شایسته­سالاری  و لزوم تغییر و تحول وضع شده است.- برای پایبندی به این سنت ساده حدود 25 سال است بسیاری از افراد در اتاق­های مختلف در حرکتند.این روزها شاهد یک خروج و ورود هستیم. عباس کماندار مسئول تربیت بدنی از اداره رفت و رحمت­اله مشرقی جایگزین شد. ایا این تغییر را باید نادیده گرفتن آن سنت قدیمی بدانیم یا داستانی دیگر در کار است. سال قبل محمد فیروزی­پور فرماندار شهرستان از رحمت­اله مشرقی خواست تا از آموزش و پرورش قم به آران و بیدگل بیاید و مسئولیت اداره­ی تربیت بدنی شهرستان را بپذیرد. رحمت­اله که سالها در قم بود و در آموزش و پرورش این شهر جایگاهی داشت پذیرفت. اما مهندس گرانمایه­پور  نماینده­ی کاشان و آران و بیدگل نیرویی دیگر یعنی رحمت­اله عابدین­زاده را انتخاب کرد. رحمت­اله مشرقی یک سال به مدرسه رفت اما فرماندار در قبال او احساس مسئولیت می­کرد بنابراین با رایزنی توانست زمینه­ی خروج عباس کماندار را از اداره و جایگزینی مشرقی را فراهم آورد.

رحمت­اله مشرقی دارای کارشناسی تربیت­بدنی است و سالهاست دبیری هیات فوتبال شهرستان آران وبیدگل را به عهده دارد .– البته به دلیل حضور در قم با وقفه­هایی همراه بوده است .– شهرستان آران و بیدگل دارای دبیران تربیت­بدنی باسواد و علاقمند و دانش­آموزان بااستعدادی است. علاوه بر این در سالهای اخیر به همت خیران تعدادی سالن ورزشی هم ساخته شده است.امیدواریم رحمت­اله مشرقی بتواند با بهره از امکانات موجود ، زمینه­ی پرورش استعدادهای ورزشی دانش­آموزان شهرستان را فراهم آورد.

 

رای اعتماد

دیروز باید در طرح انتخاب مدرسه شرکت می­کردم از طرفی علاقمند بودم سخنرانی سوسن کشاورز و سخنان مدافعان و مخالفان را هم بشنوم.سوسن کشاورز حدود 14 ماه است مسئولیت ریاست سازمان کودکان استثنایی را به عهده دارد.نمایندگان موافق بیشتر راجع به جایگاه زن در نظام اسلامی حرف می­زدند و داشتن مدرک دکترای تعلیم و تربیت و اینکه حانم کشاورز در تدوین سند فلسفه­ی آموزش و پرورش نقش داشته تاکید می­کردند.علی عباسپور نماینده­ی جماعتِ مخالفان ضمن اشاره به دوره­ی قبل ریاست جمهوری و پیشنهاد اشعری برای وزارت آموزش و پرورش و رای اعتماد نگرفتن و آمدن فرشیدی و بعد از مدتی استیضاح شدنش و دفاع جانانه­ی ریاست جمهوری از وی و بعد برکناری­اش توسط ریاست جمهوری و آمدن دکتر علی­احمدی خواستار انتخاب فردی قوی برای وزارت آموزش و پرورش شد.وزیر پیشنهادی یکی از دغدغه­هایش را بازگرداندن منزلت معلمان و پرهیز از حافظه­محوری در مدارس و عملیاتی کردن تخول در آموزش و پرورش دانست.در مجموع به نظر نمی­رسد وی بتواند رای اعتماد مجلس را به دست آورد

دیروز برای طرح تعدیل یعنی تعیین محل تدریس به اداره رفتم. تمام معلمان ابتدایی آمده بودند و مانند همیشه نام معلمان به ترتیب امتیاز – سابقه و مدرک و دوره­های ضمن خدمت و ...- خوانده می­شد و هر معلم مدرسه­ای را انتخاب می­کرد.این طرح از این لحاظ که به سابقه و سواد و امتیازات معلم احترام گذاشته می­شود خوب است. اما چه بسا معلمی مدرسه­ای را انتخاب می­کند که مدیر مایل به آمدنش نیست.به گمان من اگر این طرح اینگونه برگزار شود که هر مدیر بدون توجه به امتیازِ معلم با آنها رایزنی کند و نیروهایش را انتخاب کند خیلی بهتر است.در حال حاضر مدیر مدرسه مانند مربی تیم فوتبالی است که خودش بازیکنانش را انتخاب نمی­کند. البته این بخشنامه وزارتی. است.

 

استاد

روز اول مهر سال 1319 زمانی که بچه­ها راهی مدرسه بودند در مشهد به دنیا آمد.از دوران نوزادیش کاستی در دست نیست . پدرش آوازی خوش داشت و به آموزش قران می­پرداخت. در 12 سالگی شهرتِ نغمه­اش در مشهد پیچیده بود در آن روزها جلسات پرشوری برای حمایت از ملی شدن نفت تشکیل می­شد و او در ابتدای جلسه قران می­خواند.در همان روزها دعوت­نامه­ای از رادیوی خراسان به دستش رسید تا در آنجا به قرائت قران بپردازد. کلاس چهارم دبیرستان بود که در آزمونی شرکت و وارد دانشسرا شد. در آن محیط شبانه­روزی وقت بیشتری یافت تا موسیقی را دنبال کند.به ویژه آنکه آقای جوان دبیر سرود و موسیقی اطلاعات خوبی داشت و یکی از همکلاسی­هایش به خوبی سنتور می­نواخت.محمدرضا شجریان 5 سال در مدارس روستاهای خراسان تدریس کرد و بعد به مشهد آمد و دو سال هم ناظم و مدیر دبستانی در این شهر بود. او در سال 1347 از آموزش و پرورش به وزارت منابع طبیعی انتقالی گرفت و رفت.

 ^{دانلود ربنای استاد شجریان}

روزشمار زندگی استاد شجریان....

معرفی معلم شاعر

                              

سید محمد عباسیه کهن در سال 1325 در بندر انزلی به دنیا آمد. در رشته علوم سیاسی مشغول به تحصیل شد اما به دلیل فعالیتهای سیاسی از دانشگاه اخراج شد.بعد از پیروزی انقلاب اسلامی به دانشگاه بازگشت و در