روزنامه سرمايه مورخه شانزدهم آبان 86 نوشت :

«آموزش و پرورش موجود بر پايهء مكتب سكولاريزم بنا و در جهت منافع مستكبران طراحي شده است و طرح نظام آموزش و پرورش مطلوب كه مي‌توان آن را مدرسهء ايراني و مدرسهء زندگي نامگذاري كرد، ملهم از تعليم و تربيت حياتبخش اسلامي است.»
اين گفتهء غلامحسين حيدري، مشاور و قائم مقام وزير آموزش و پرورش در بخش نيروي انساني است كه اخيرا در نامه‌اي به وزير آموزش و پرورش نوشته است  .                منبع خبر

بچه هاي روزگار ما نسبت به كودكان 50 يا 60 سال قبل باهوش‌تر شده‌اند .اين مرهون باسوادتر شدن پدران و مادران و در اختيار گذاردن بازي‌هاي فكري ، كتابهاي كودكان و در دسترس بودن رسانه‌هايي مانند راديو وتلويزيون است .يك كودك امروزي در مسير بسياري از وسايل قرار مي‌گيرد . هوش و انديشه را به كار مي‌گيرد تا از اين وسايل استفاده كند و بي آنكه طرحي براي باهوش شدن داشته باشد ضريب هوشي‌اش افزايش مي‌يابد .

گمان كنم حدود 50 سال قبل پياژه دو سن متفاوت را براي كودكان مطرح كرد . سن تقويمي و سن هوشي . نظريه‌اي كه بعد از اين همه سال ، هنوز نيز اعتبار دارد . سن تقويمي را از شناسنامه محاسبه مي‌كنيم و براي كشف سن هوشي  نمره آزمون هوش را بر سن تقويمي تقسيم مي‌كنيم .كودك 5 ساله‌اي كه بتواند به سوالات هوش كودك 8 ساله‌اي پاسخ دهد از لحاظ يادگيري 8 سال دارد و نبايد فريب سن تقويمي او را خورد.

چندي قبل پدر كودكي از من پرسيد فرزند 6 ساله‌ام براي رفتن به كلاس اول 8 روز كم دارد بايد چه كنم ؟ پاسخ معلوم است اگر كودكي حتي 2 روز هم براي مدرسه رفتن كم داشته باشد از هيچ فردي كاري ساخته نيست . عاقبت اين پدر دلسوز با تماس با يكي از مدارس غيرانتفاعي چاره‌اي انديشيد.

كودك به آن مدرسه مي‌رود در كلاس حاضر مي‌شود در پايان سال بدون هيچ  آزمون وكارنامه‌اي راهي كلاس دوم مي‌شود درپايان سال امتحان كلاس اول را مي‌دهد اما سال بعد به كلاس سوم مي‌رود در پايان سال امتحان كلاس دوم را مي‌دهد و تابستان همان سال به صورت جهشي در آزمون كلاس سوم شركت مي‌كند و سال بعد به كلاس چهارم مي‌رود . – در مقطع ابتدايي تنها دانش‌آموزان پايه‌هاي سوم وچهارم حق جهشي خواندن را دارند-

در حقيقت گرهي كه بايد آموزش وپرورش در چند روز باز كند 3 سال ذهن اين خانواده را به خود مشغول مي‌كند .به گمان من بايد از كودكاني كه سن آنها چند ماه براي رفتن به كلاس اول رفتن كم دارد آزموني گرفته شود وآنهايي كه توسط معلمان وروانشناسان تاييد مي شوند در كلاس درس حاضر شوند .

نكته پاياني آنكه هر سال حدود يك ميليون دانش‌آموز در مدارس كشور مردود مي‌شوند . اما تعداد افرادي كه به دليل استعداد برتر ، كلاسي را به صورت جهشي مي‌گذرانند اندك است . كه اين امر دلايل بسياري دارد مثلاً دانش‌آموزان نمي‌توانند برخي از پايه‌ها را به صورت جهشي بگذرانند. اما همه‌ي پايه‌ها را تا 3 بار مي‌توان تكرار كرد . در حقيقت در مدارس ما شرايط براي كم‌هوش بودن بيشتر از بااستعداد بودن فراهم است

تکیه گاهی    در فضا

عبدالمحمد شعراني 21 سال دارد. او پارسال و امسال به عنوان سربازمعلم در روستاي كالو تدريس مي كند .كالو در استان بوشهر قرار دارد و از مركز اين استان 160 كيلومتر فاصله دارد. عبدالمحمد از اهالي شهر دير است و فاصله‌ 30 كيلومتري اين شهر تا كالو را با موتور مي پيمايد . مدرسه شهيد رجايي كالو چندان شلوغ نيست 2 دانش آموز دختر و 2 دانش آموز پسر در پايه هاي اول ، دوم ، چهارم وپنجم اين مدرسه درس مي خوانند .عبدالمحمد علاقه ي زيادي به اينترنت و وبلاگ‌نويسي دارد و رويدادهاي مدرسه را همراه با عكس روي وبلاگش مي‌گذارد . روزي از روزهاي مهر او در نظرات خوانندگان با پيغام عجيبي روبرو مي‌شود به وبلاگ ما سر بزن مي خواهم از مدرسه‌تان گزارشي تهيه كنم كامران نجف زاده . او به وبلاگ كامران مي رود شماره تلفن وآدرس مي دهد چند روز بعد نجف‌زاده وارد روستا مي‌شود .گزارش او از اين مدرسه و روستا از شبكه ي 3 و برنامه ي بيست و سي پخش مي شود . با پخش گزارش همه به تكاپو مي افتند نماينده‌ي اين شهر، در مجلس هزينه‌ي ساخت مدرسه‌اي را متقبل مي شود ومسئولي ديگر قول مي‌دهد جاده  روستا آسفالت و آب آشاميدني اهالي كالو تامين شود .رئيس آموزش وپرورش منطقه رايانه ي دفترش را تقديم اين چند تن مي‌كند و هفته نامه‌ي نگاه  - روابط عمومي وزارت آموزش وپرورش ، با شمارگان 160 هزار نسحه - تيتر روي جلد خود را به مدرسه‌كالو اختصاص مي دهد .

√روزگار ما عصر ارتباطات است . در اين ماجرا رسانه‌هاي مختلفي وارد داستان مي شوند .وبلاگ آقاي شعراني ، برنامه ي تلويزيوني كامران و روزنامه ي نگاه وزارت آموزش وپرورش. كار اين معلم بسيار جاي تحسين دارد . نيوتن معتقد بود جايي را در فضا به عنوان تكيه‌گاه در اختيارم بگذاريد جهان را جابه‌جا مي كنم . در زمان ما رسانه بهترين تكيه‌گاه براي حركت است .يك معلم روستا با بهره‌ي هنرمندانه از اينترنت ، آب و جاده ي روستا  و ساختمان مدرسه را سامان مي دهد و نگاه‌هاي بسياري جلب مي كند .كامران نجف زاده با جستجو و دقت سوژه اي جذاب پيدا مي كند و نشريه نگاه براي آنكه از قافله عقب نماند تيتر نخست خود را به برنامه ي بيست و سي وگزارش صدا و سيما اختصاص مي دهد . پيش از اين آموزگاری از منطقه ي محروم جيهون در استان هرمزگان گزارش ها و عكس هاي جذابي از محروميت‌هاي حوالي خود روي اينترنت – آقا معلم-  فرستاد نيكوكاران بسياري از داخل وخارج به او كمك كردند .

√تيتر انتخابي براي اين موضوع ، كم‌جمعيت ترين مدرسه ي ايران است تيتري جذاب اما غيرواقعي . در ايران مدارس بسياري با تعداد دانش آموز انگشت شمار وجود دارد تنها بايد صداوسيما همت كند اين روستاها را كشف و به آموزش وپرورش معرفي كند .

√فكر كنيم اين معلم ارجمند ، معلم اين روستا نمي شد آيا اهالي كالو حق بهره‌مندي از آب آشاميدني وجاده را ندارند .آيا نماينده اين شهر بايد درددل مردم با بلندترين صدا از رسانه اعلام شود تا قدمي براي آنها بردارد

√يكي دو روز بعد از پخش گزارش ، اعلام مي شود اين مدرسه تخريب و به جاي آن مدرسه اي ديگر ساخته مي شود .آيا از اين فضاي آموزشي بازديد و نياز به از نو ساختن احساس شده است . و آيا بررسي شده كه در سالهاي آينده دانش آموزي ديگر به مدرسه مي آيد تا ساختماني ساخته شود . من مدارس بسياري را در روستا سراغ دارم كه ساخته ولي بعد از يكي دو سال درب آن براي ابد قفل شده است   

                            وبلاگ آقای شعرانی

 √سي و هفتمين جشنواره فيلم رشد با حضور 174 فيلم از سي كشور جهان و با حضور 27 داور خارجي  از 11 تا 18 آبان در تهران برگزار مي‌شود . آموزش در آيينه تصويرشعار قديمي ترين جشنواره فيلم ايران است جشنواره‌اي كه آموزش وپرورش  متولي برگزاري آن است.

√اولين دوره ي جشنواره ي فيلم رشد در سال 1342 برگزار شد .يعني 5 سال بعد از آنكه اولين شبكه‌ي تلويزيوني ايران با قدرت 4 كيلو وات تهران را پوشش مي‌داد. در آن سالها معدودي از افراد پايتخت با در اختيار داشتن تلويزيون سياه وسفيد مي توانستند از يكي دو ساعت برنامه‌ي تنها شبكه‌ي ايران استفاده كنند.اما اكنون در روزگار شبكه هاي متعدد ايران وصدها شبكه ي ماهواره‌اي وروزگار اينترنت و دوربين‌هاي هندي‌كم به سر مي‌بريم .پس به نظر مي رسد برگزاري نخستين دوره ي اين جشنواره نياز به شجاعت فراوان و آينده نگري داشته است. جشنواره رشد در سالهاي نخستين انقلاب متوقف ماند تا آنكه در سال 1364 چراغ جادوي تصوير روشن وجشنواره برگزار شد.

√فيلم در آموزش بسيار موثر است .بسياري از مسائل فيزيك وشيمي را با فيلم به آساني مي‌توان آموزش داد .پديده‌هايي طبيعي  كه ممكن است به ندرت اتفاق بيفتد پديده‌هايي كه نتوان با چشم غير مسلح ديد اتفاقاتي در سرزمين‌هاي دور، آسمانها ، اقيانوسها .اتفاقاتي كه در جهان واقعي به چشم نمي‌آيد. گزارش از مراكزي كه بنا به دلايلي دانش‌آموز نمي تواند برود – مراكز علمي ، هسته‌اي و موزه ها - و مطالبي كه با پويانمايي قابل خلق و بررسي است .داستان زندگي بزرگان علم و فرهنگ و دين و بسياري از علوم ديگر .

√دو هفته‌اي از سال گذشته است و من در مدرسه ابتدايي و كلاس دوم درس مي‌دهم . معاون مدرسه مي‌گويد پيش دبستاني شلوغ است دو سه روز بعد مي‌گويد خيلي شلوغ و روز بعد مي‌گويد كلاس شما به پيش دبستاني اختصاص يافته است . مي گويم ما كجا برويم ؟ مي‌گويد اتاق فيلم .تلويزيون و دستگاه سي‌دي را به نمازخانه مي‌برند و ما به اتاق فيلم مي رويم. اينجا مثل همه‌ي كلاس‌هاست هيچ فرقي با ديگر كلاس‌ها ندارد .حدود 40 روز از سال گذشته است ما هنوز هيچ فيلمي نديده‌ايم مدرسه‌ي ما 14 كلاس دارد از بقيه‌ي آموزگاران مي‌پرسم يك نفر مي‌گويد رسانه‌ي سودمندي است يك روز خسته شديم رفتيم فيلم ديديم تام وجري . تازه مدرسه‌ي ما خوب است تلويزيون ودستگاه سي دي دارد. اوضاع ديگر مدارس با ما چندان تفاوتي ندارد .دو سه سال قبل براي گرفتن فيلم آموزشي به اداره ، به مركز تحقيقات معلمان و به پژوهشسراي دانش آموزي رفتم همه از كمبود امكانات و اينكه چيزي در اختيار ما قرار نمي دهند تا به شما بدهيم مي‌گفتند . والبته مي‌دانم كه در سراسر ايران آسمان همين رنگ است.

√در دوره متوسطه كنكور همه چيز را تحت تاثير خود قرار مي‌دهد كدام دانش‌آموز ، كدام دبير وكدام مدرسه ترجيح مي‌دهد براي فهم بهتر به سراغ فيلم برود .وقتي دانش با تست سنجيده مي شود وتست از كتاب مي‌آيد فيلم آموزشي  كاركرد خود را از دست مي‌دهد .

√ در آرشيو صدا وسيما چند فيلم علمي و تاريخي وجود دارد و براي آموزش چه ميزان از آن استفاده مي شود .اكنون كه كتابهاي درسي همه ايران يكسان است آيا نمي توان طبق تقويم تدريس كتابها ، فيلمهاي مرتبط را پخش و برنامه‌ي آن را به مدارس اعلام كرد.

√به موضوعات جشنواره سي وهفتم دقت مي كنم اتحاد ملي و انسجام اسلامي ، دانش و علوم ، فرهنگ ايران و ملل ، معارف اسلامي ، بهداشت و تندرستي ، رشد و سلامت و تغذيه و محيط زيست. برخي از اين موضوعات است و آيا تقريباً موضوع تمام فيلمهاي جهان را نمي‌توان به اين موارد مرتبط ساخت .

√ آيا جشنواره در سي وهفت سال فعاليت خود توانسته است باعث پرورش فيلمسازاني در عرصه آموزش شود.اگر سالهاي بعد اين جشنواره برگزار نشود  براي سينماي ايران ومهمتراز آن آموزش وپرورش چه اتفاقي مي‌افتد!!!

سرقت ادبي بخش جنايي و پرطنين ادبيات را تشكيل مي دهد . از همان روزگار آغازين شعر پارسي عده‌اي شعر ديگران را با نام خويش مي خواندند .مي گويند روزي آقاي انوري به شهري رفت  شعر خويش را از زبان فردي شنيد

 پرسيد اينها از كيست ؟

 آن آقاي محترم هم جواب داد : از خودم .!!

انوري گفت : تو كيستي ؟

 گفت چگونه است شاعر بزرگ روزگار انوري را نمي شناسي .من انوري هستم .!!

انوري خنديد وگفت شعردزد ديده بوديم اما شاعر دزد نه!!!!

اما با پيشرفت زمانه اين گونه امور هم پيشرفت مي‌كند و در روزگار عجيب و حتي نانجيب ما  نويسندگان شعر و داستان و مقالات خود را هم مي‌دزدند و با نام ديگران به ثبت مي‌رسانند .!!!!

بچه هاي روزگار ما نسبت به كودكان 50 يا 60 سال قبل باهوش‌تر شده‌اند .اين مرهون باسوادتر شدن پدران و مادران و در اختيار گذاردن بازي‌هاي فكري ، كتابهاي كودكان و در دسترس بودن رسانه‌هايي مانند راديو وتلويزيون است .يك كودك امروزي در مسير بسياري از وسايل قرار مي‌گيرد .هوش و انديشه را به كار مي‌گيرد تا از اين وسايل استفاده كند و بي آنكه طرحي براي باهوش شدن باشد ضريب هوشي‌اش افزايش مي‌يابد .

گمان كنم حدود 50 سال قبل پياژه دو سن متفاوت را براي كودكان مطرح كرد . سن تقويمي و سن هوشي . نظريه‌اي كه بعد از اين همه سال ، هنوز نيز اعتبار دارد . سن تقويمي را از شناسنامه محاسبه مي‌كنيم وبراي كشف سن هوشي  نمره آزمون هوش را بر سن تقويمي تقسيم مي‌كنيم .كودك 5 ساله‌اي كه بتواند به سوالات هوش كودك 8 ساله‌اي پاسخ دهد از لحاظ يادگيري 8 سال دارد و نبايد فريب سن تقويمي او را خورد.

چندي قبل پدر كودكي از من پرسيد فرزند 6 ساله‌ام براي رفتن به كلاس اول 8 روز كم دارد بايد چه كنم ؟ پاسخ معلوم است اگر كودكي حتي 2 روز هم براي مدرسه رفتن كم داشته باشد از هيچ فردي كاري ساخته نيست . عاقبت اين پدر دلسوز با تماس با يكي از مدارس غيرانتفاعي چاره‌اي انديشيد.

 كودك به آن مدرسه مي‌رود در كلاس حاضر مي‌شود در پايان سال بدون هيچ  آزمون وكارنامه‌اي راهي كلاس دوم مي‌شود درپايان سال امتحان كلاس اول را مي‌دهد اما سال بعد به كلاس سوم مي‌رود در پايان سال امتحان كلاس دوم را مي‌دهد و تابستان همان سال به صورت جهشي در آزمون كلاس سوم شركت مي‌كند و سال بعد به كلاس چهارم مي‌رود . – در مقطع ابتدايي تنها دانش‌آموزان پايه‌هاي سوم وچهارم حق جهشي خواندن را دارند-

در حقيقت گرهي كه بايد آموزش وپرورش در چند روز باز كند 3 سال ذهن اين خانواده را به خود مشغول مي‌كند .به گمان من بايد از كودكاني كه سن آنها چند ماه براي رفتن به كلاس اول رفتن كم دارد آزموني گرفته شود وآنهايي كه توسط معلمان وروانشناسان تاييد مي شوند در كلاس درس حاضر شوند .

احتمالاً با نزديك‌تر شدن به انتخابات مجلس هشتم ، توجه احزاب و رسانه ها به مسائل فرهنگيان بيشتر مي شود .روزنامه ي اعتماد ملي در روز 4شنبه 2 آبان گزارشي از حضور فرشيدي در مجلس  نوشت  كه بخش هايي از آن ذكر مي شود :

محمود فرشيدي نيز رفته رفته از جمله وزرايي قرار مي‌گيرد كه بايد هر چند وقت يك بار مسير بهارستان را طي كند .حضور او البته براي دفاع از طرحها و لوايح حوزه‌ي خود نيست .بلكه او براي پاسخگويي به پرسش نمايندگان به مجلس رفت وآمد مي‌كند .يكي از مواردي كه در سوالات نمايندگان تكرار مي شود وعده‌ي او در باره‌ي پرداخت دو ماه پاداش به فرهنگيان است اما فرشيدي تكرار مي‌كند با مساعدت دولت و مجلس از سال 84 تا 86  حدود  50درصد به حقوق فرهنگيان افزوده شده كه اين معادل شش ماه حقوق است .

اعلمي نماينده مردم تبريز خطاب به وزير مي‌گويد : تحصن فرهنگيان واجتماع آنان مقابل مجلس براي بيان مطالباتشان كه مي‌توانست در حد يك مساله‌ي داخلي تلقي و پيگيري شود به علت سو‌تدبير ومديريت به يك بحران و موضوع امنيتي تبديل و نتيجه اين شد كه تعدادي از كانون‌هاي صنفي منحل گردد. وعده‌اي از معلمان به جرم مطالبه حقوق فرهنگيان روانه‌ي زندان و عده‌اي از خدمت در آموزش وپرورش محروم شدند و گروهي با دريافت حقوق ناچيز به بازنشستگي قبل از موعد محكوم شدند. اكبر اعلمي افزود به جاي محيطي شاداب و اميد به آينده انزجار توليد شده است و افسردگي وخمودگي و سياسي شدن امور نتيجه‌ي مديريت شما بوده است

وزير آموزش وپرورش به ضرورت حمايت قضايي از معلمان تاكيد كرد وافزود به دستور رياست قوه قضاييه در پي تاسيس شوراي حل اختلاف فرهنگيان هستيم ..

اگر شما هنگام تماشاي فيلم سينمايي چشم‌هاي خود را ببنديد علاوه بر صداي بازيگران آواي ديگري هم خواهيد شنيد كه به آن موسيقي مي‌گوييم . – اين تعريف را خودم اختراع كردم !!! - موسيقي با وسايل  مختلفي درست مي‌شود .موسيقي زبان بين المللي اقوام وملت‌هاست.زباني كه بدون نياز به مترجم احساس وعقايد افراد را منتقل مي‌كند.موسيقي مي‌تواند احساس ودغدغه‌هاي مختلف را منتقل كند .دانشمندان معتقدند نوعي هوش واستعداد موسيقيايي در انسان وجود دارد مثل هوش كلامي يا رياضي . موسيقي در لحظات خاص مي‌تواند شادي و نشاط و پويايي را به انسان منتقل كند .در بسياري از كشورها ساعاتي از دروس هفتگي به آموزش موسيقي اختصاص دارد مثلاً در ژاپن و فرانسه هفته اي دو ساعت موسيقي آموزش داده مي‌شود .در آموزش وپرورش ايران در باره موسيقي سكوت شده است .در كتابها و ساعات درسي سخني از موسيقي نيست. در صدا وسيما  نيز كه بيشترين استفاده از موسيقي مي شود سازها نشان داده نمي شود معمولاً در برنامه‌هاي موسيقيايي تلويزيون ، فردي كه زياد تكان مي خورد و جلويش يك گلدان بزرگ است در حال نواختن موسيقي است !!!. ما در فيلمهاي مختلف مثل دفاع مقدس يا سريال هاي مذهبي از ساز استفاده مي‌كنيم .اما در نظام آموزشي كشور هيچ برنامه‌اي براي آن نداريم .

حرف ،  با همه ي پراكندگي اش تمام شد حالا از شما خواهش مي‌كنم به اين آهنگ كه خودم نوشته‌ام توجه كنيد.

ديم دارام دام دام ، دام دام ، امان امان  چهچه چهچه !!!